Composition La Colonisation Européenne

LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE L’Europe : une idée neuve ? L’idée de l’Europe est ancienne : - Mythologie - Empire romain - XVIe siècle : les Humanistes (Erasme, Thomas More) - XVIIIe siècle : Idée de paix perpétuelle (E. Kant) - XIXe siècle : parlement européen (Saint-Simon 1814) Difficile de s’entendre? Au XVIIIe, XIXe, XXe, l’Europe est au cœur de plusieurs conflits : - Révolution française - Napoléon - Révolution belge

dernières années, légalement ou illégalement. C'est un rythme 2,5 fois supérieur à celui de la grande vague européenne arrivée dans les années 1900-1920 sur le Nouveau Continent. Les projections du Bureau du Recensement (Département du Commerce) soulignent le rôle moteur de l’immigration dans la croissance de la population américaine à l’horizon 2050 et ses conséquences quant à la composition ethnique des Etats-Unis. En effet l’immigration compensera les effets de la baisse de la natalité, les Etats-Unis

expliquer ce symbole puissant : les nombreuses opérations et les séjours à l’hôpital. Les ruines de pierres peuvent signifier l’occupation très lointaines des territoires mexicains. (ruines d’une autre civilisation, celle des authoctones avant la colonisation). Second plan: quatre sortes de machines ou cheminées de fer surgissent et forment une chaine régulière. De ces machines sortent des tubes de fer tels des bras de robots très longs puisqu’ils dépassent le champ de la peinture. Troisième plan:

l'histoire des mentalités, des idéologies et des goûts saisie dans la lecture des textes. Elle repose avant tout sur la connaissance de la littérature française. Mais elle doit aussi donner des ouvertures sur les espaces culturels francophone et européen qui lui sont historiquement liés. Elle implique la mise en relation de textes littéraires et de textes non littéraires, ainsi que de l'écrit et d'autres langages. Au collège, les élèves ont lu des textes porteurs de références culturelles majeures

La place de la colonisation européenne dans la transformation du politique en Afrique du Nord. Constitutionnalisme, démocratie et autoritarisme au Maroc et en Egypte Jean-Noël Ferrié Sur l’expansion du constitutionnalisme en Afrique du Nord, au lendemain des indépendances et dans la décennie qui suivit, l’essentiel si ce n’est tout semble avoir été écrit par Michel Camau (1984, 1979, 1975a, 1975b, 1975c, 1974, 1973, 1971a). Je voudrais simplement, ici, insister sur un fait précis qui

augmente-t-elle les interdépendances et l’émergence de pôles d’impulsion économiques ? Il s’agit pour vous d’être d’abord capable de préciser (avec des exemples) la domination des trois gd centres d’impulsion (Triade) et en particulier l’exemple de l’Union Européenne. Les connaissances attendues portent sur l’intensité des réseaux d’échanges qui relient ces 3 centres d’impulsion et leurs inégalités : - ex : liaisons aériennes : carte 3p23 = un trafic aérien très polarisé surtout par les métropoles américaines

de différents documents Introduction Problématique: La première guerre mondiale, c’est : 1- une guerre totale (totalité de la société, de l’économie, des pays concernés) et la brutalisation des rapports humains. 2- la fin de la suprématie européenne : patriotisme chancelant (mutineries de 1917), régimes qui s’effondrent, déclin de l’influence internationale. 3- Les germes des temps nouveaux : armement, montée de l’influence américaine, triomphe du communisme en Russie, bouleversements territoriaux

premier temps, le pouvoir aux mains des Tutsis, puis le pouvoir aux mains des Hutus. Les Tutsis ont contrôlé le Rwanda durant deux périodes bien précises: lors de la colonisation par les allemands puis par les Belges, et depuis la reprise du Rwanda par le FPR alors que les Tutsis se faisait massacrer. Les premiers européens qui évoquèrent le Rwanda au milieu du XIXe siècle, furent Richard FrancisHYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Francis_Burton" Burton et John Hanning Speke

VERS LE BAC Composition SUJET Les caractéristiques des conflits contemporains depuis la fin de la guerre froide POINT MÉTHODE Le sujet est très large : à défaut de pouvoir tout dire, il faudra s’appuyer sur des exemples pertinents. Son libellé suggère de présenter un tableau plutôt que de produire un récit. MÉTHODE 1. Analyser et comprendre le sujet Identifiez les limites spatio-temporelles du sujet. Repérez et analysez les mots clés. Réfléchissez à la formulation du sujet. Identifiez

souveraineté sur la scène internationale. Ces traités mettent fin a la guerred e 30 ans c'est un conflit religieux politique , tous les etats européens se sont fait la guerre pendant 30 ans. La cause principale est un problème religieux (catholique / protestants) . L'Autriche ( maison des hasbourgs) qui a une volonté de conquête sur les territoires européens et le france de richelieux va elle s'alliée aux protestants contre l'Autriche Catolique. Ces traités vont faire une nouvelle europe car ils vobt