Composition La Première Guerre Mondiale Une Guerre Totale

VERS LE BAC Composition SUJET L’expérience combattante en France pendant la Première Guerre mondiale MÉTHODE 1. Analyser et comprendre le sujet : retrouver les mots clés, les notions, les limites spatio-temporelles et identifier la problématique Repérez le vocabulaire expliqué en cours. Repérez les limites spatio-temporelles du sujet. Réfléchissez à la formulation (affirmative, interrogative, problématisée, etc.). Identifiez la problématique et le type de « réponse attendue ». 2. Rassembler les

volontairement en tant que soldat pendant la Première Guerre mondiale. Il a vécu l’horreur des tranchées et la violence des combats. Il est ainsi un témoin privilégié de cette guerre dont il revient traumatisé. A son retour du front, il entreprend de représenter les horreurs de la guerre, dans le but d’exposer crûment au public la souffrance humaine, les atrocités de la guerre, mais aussi d’entretenir la mémoire de ces événements tragiques pour les générations à venir. La guerre devient le thème majeur de son

Classe de Première Durée de l’épreuve : 4 heures coefficient : 3 L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le sujet comporte 6 pages, numérotées de 1/6 à 6/6 L’annexe page 6/6 est à rendre avec la copie Le candidat doit traiter un des deux sujets de la première partie et les deux exercices de la deuxième partie. 12HGSCPO1 1/6 PREMIÈRE PARTIE COMPOSITION DE GÉOGRAPHIE Le candidat traite UNE des deux compositions proposées au choix COMPOSITION 1

Tardi, C'était la guerre des tranchées, casterman, 1993, planche 46 Introduction : Editée par Casterman, «c’était la guerre des tranchées » a été dessinée en 1993 par Jacques Tardi, auteur et dessinateur de bande dessinée française, lauréat en 1985 du Grand Prix de la Ville d'Angoulême et en 2011 de deux prix Eisner. Son grand-père a participé à la première guerre mondiale et il fut gazé, hanté par ces horreur, il en fera le sujet de ses œuvres. La planche ci-dessus est la 46eme planche de

Correction composition : Sujet 1 : La première guerre mondiale : l'expérience combattante dans une guerre totale En rouge mon fil conducteur (Vous remarquerez qu’il est créé par les transitions en gras et les liens entre les différents arguments en non gras) La Première guerre mondiale (1914-1918) marque l'entrée de l'humanité dans l'ère de la "guerre totale. Par la durée, l'étendue des opérations et des populations touchées (civils comme militaires), mais aussi par l'ampleur de la mobilisation

Composition : Le XXème siècle fut marqué par 2 conflits mondiaux : La guerre totale. Après avoir constaté ces horreurs lors de la première guerre mondiale et surtout lors de la seconde guerre mondiale (plus de morts) une prise de conscience a été prise pour éviter un nouveau massacre. MAIS pendant la seconde guerre mondiale une rivalité idéologique apparait : la guerre froide le 3eme conflit mondial un peu particulier.

Composition : Les Français dans la Première Guerre mondiale. Problématique : Comment les Français font-ils face à la Première Guerre mondiale ? En août 1914, la France s’engage ainsi que les autres puissances dans une guerre prévue pour être courte. Les populations répondent alors à la mobilisation. Les hommes abandonnent tout pour aller combattre sur le front. A l’arrière restent les hommes trop jeunes ou trop vieux pour servir leur patrie, les femmes et les enfants. La Première Guerre Mondiale

des crises et des périodes de récession Des économies-monde successives A. Au XIXe, une mondialisation sous la houlette de l’Angleterre 1. Première puissance économique mondiale depuis 1850… 2. …qui repose sur l’industrialisation, le libre-échange et la formation d’un immense empire colonial 3. Une puissance fragilisée, menacée à la veille de la première guerre B. Au XXe, une domination incontestée des Etats-Unis sur le monde 1. Aux origines de cette puissance 2. …incontestée après 1945 3. …remise

de la composition : Guerres Mondiales et guerre totale (1914-1945) Le principal écueil qu’il faut éviter face à un sujet aussi vaste est de produire un simple récit événementiel (on se contente d’évoquer les événements qui décrivent le déroulement des deux guerres) qui fasse l’économie d’une vraie réflexion sur le sujet. Il est nécessaire de faire un effort de synthèse et de sélectionner les arguments qui permettent de comprendre ce qu’est une guerre totale. Introduction : La première moitié

Consignes générales Épreuve écrite : durée 4 heures, coefficient 3 L'épreuve écrite d'histoire et géographie au baccalauréat général, série S, porte sur le programme de la classe de première défini par l' arrêté du 21 juillet 2010 fixant le programme d'enseignement commun d'histoire-géographie en classe de première des séries générales (B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010). Objectifs de l'épreuve L'épreuve d'histoire-géographie du baccalauréat de la série S a pour objectif d'évaluer : - l'aptitude