Composition Les Français Dans La Grande Guerre

Formation 1ere S- octobre 2013 Evaluer Comment utiliser les compétences pour préparer les élèves à l’examen terminal ? composition, analyse de documents avec consigne, croquis, schémas par J.G. BELLIER, F. DILLMANN et G. JAOUL Introduction : • Pourquoi une réflexion sur l’évaluation ? Que faire à partir du BO « compétences : capacité et méthode » ?  simplification pour ne pas se perdre dans des capacités et sous compétences trop détaillées  4 compétences majeures Mobiliser des connaissances

sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 C onseils généraux Conseils généraux – HG00-13 3 F iche méthode 1 Histoire Conseils pour une étude

Contexte historique : Ancienne très grande puissance mondiale, l’Espagne décline du fait d’une économie artificiellement prospère mais fragile, de luttes dynastiques pour le pouvoir, de l’invasion napoléonienne puis de la perte de la plupart de ses colonies au début du XIXe siècle ou encore de la défaite face aux Etats-Unis en 1898. La monarchie, à bout de souffle et s’appuyant sur une armée qui intervient de plus en plus dans la vie politique, parvient à se maintenir mais en 1931 la seconde

l’autobiographie Dominante : HDA Objectif : Analyse de deux autoportraits d’Otto DIX [pic][pic] Introduction 1. Présentation des œuvres et de l’artiste : Les deux autoportraits du peintre allemand Otto DIX, le représentent en soldat de la Première Guerre mondiale. 2. Problématique : Quels en sont les points communs ? Les différences ? Pourquoi s’est-il représenté en soldat à plusieurs reprises mais de façon différente ? 3. Annonce du plan de l’exposé oral : Nous allons donc étudier ces deux

« identité ». On peut reconnaitre des choses liées à la culture française, lié au gothique dans son classicisme. Par exemple, les français ont une certaine façon de faire les châteaux-forts, composante plastique très forte (volumes). Thème de la verticalité. Emergence progressive mais rapide. C’est le « Brunelleschi français » Philibert de l’Orme qui introduit le classicisme français On a également un maniérisme à la française aussi, qui va aller très vite : ornementation très développée dans le gothique

Composition d’Histoire Sujet : La vie politique de 1852 à 1889 Au lendemain d’une république qui fut très courte et chassée par la mise en place du IIIème empire, les réformes et changements politiques vont se succéder. Du 2 décembre 1851 au 4 septembre 1870 l’empire va perdurer mais sera remis en cause puis modifiera sa politique. A sa chute le 4 septembre 1870 la république va s’implanter. Mais cette implantation ne sera pas facile et connaitra de grands changements. Lors de cette composition

L’ŒUVRE Nature de l’œuvre Dimensions de l’œuvre Composition (2 plans) Les couleurs Date de réalisation Sujet ou thème de l’œuvre Lieu d’exposition/de conservation L’auteur/nationalité Style ou courant artistique Domaine artistique Genre Contexte historique Peinture à huile sur contreplaqué 1,10 m x 2,10 m 1er plan scène de massacre, 2è plan paysage en ruine Dégradé de gris et noir ; vert et bistre 1951, 6 mois seulement après le début de la guerre Guerre en Corée (1950-1953) Musée de Picasso à Paris

pratique consistant à appliquer une couleur sur une surface telle que le papier, la toile, le bois, le verre, le béton et bien d'autres supports. Dans un sens artistique, le terme «peinture» signifie la combinaison de cette activité avec le dessin, la composition, c'est-à-dire qu'il intègre des considérations esthétiques. En ce sens, la peinture est le moyen pour l'artiste peintre de représenter une expression personnelle sur des sujets aussi variés qu'il existe d'artistes. C'est donc une forme d'art.

Adrien MASSON La grande illusion de jean Renoir C’est un film paru en 1937 qui est destiné à dénoncer la 1°guerre qu’il a vécu pour éviter que ce massacre se reproduise mais quelques années après ceux-là c’est reproduis. Il réalise ce chef d’œuvre entre les deux guerres mondiales pour montrer la vie des soldats. Sans un seul combat mais le décor, la narration, les répliques, la mise en scène le suggère. Le genre de la nouvelle se caractérise par la brièveté du récit et la rapidité de la narration

Histoire Composition : La grande guerre, un conflit de type nouveau ?  *ni intro, ni conclusion *dégager une problématique( dégager par un plan détaillé (un argument, un exemple) *rendre éventuellement le hérisson Problématique : La Première Guerre mondiale fut-elle une guerre d'un nouveau type ? Plan détaillé : 1) Les aspects traditionnels : a) on se bat pour des territoires -les origines de la guerre se situent en Europe - des problèmes territoriaux, comme