Composition Les Français Et La République 1880 1914

..................................... e Acteurs de l’histoire John D. Rockefeller – Lakshmi Mittal Croissance et économie-monde britannique (milieu du XIX siècle-1914) ................................................................................................ 12 Croissance économique et économie-monde américaine (1914- années 1970) ................................................................................ 13 Une économie-monde multipolaire (années 1970 à nos jours) ............

le croquis vu en cours. MOTS CLEFS : GUERRE- USINES-MACHINES-PROGRES TECHNIQUES-LIEUX Les ateliers sociaux. ( Louis Blanc) Louis Jean Joseph Blanc (1811 - 1882) est un journaliste et historien français, qui fut membre du gouvernement provisoire de 1848 et député sous la Troisième République. Socialiste et républicain, il propose la création des ateliers sociaux afin de rendre effectif le droit au travail. • Il ne faut pas confondre les ateliers sociaux et les ateliers nationaux même si

Rendre compte de l’influence du rôle de la chefferie dans les rapports entre la concession et le hameau ou le village, et l’Etat colonial, suppose de considérer cette nouvelle institution comme la seule instance de médiation instituée par le colon français. Parallèlement aux organes de la démocratie représentative, les Chefs jouaient un rôle important d’informateurs auprès des populations locales. Cette fonction de représentation et de relais a assuré également la continuité de la chefferie au moment

les règles sociales qui sous-entendent la politique ? Qu’est ce qu’une vie politique sans parti politique ? Qui sont ces jeux politiques qui s’affrontent ? Le clivage droite gauche ? La pensée politique et les enjeux politiques ? Le rapport des Français à la politique ? Le comportement électoral des citoyens, le refus d’un rapport à la politique, la socialisation politique… Les différentes échelles de la vie politique françaises au niveau international ou communale. Pour répondre à ces question

touche à tout génial ». C’est un réformateur responsable qui, trente ans durant, va pointer les défauts de la scène russe, promulguer un répertoire national et contribuer à sa mise en place. Envieux des privilèges des écrivains et compositeurs français, il fondera en 1874 et présidera une Société des auteurs dramatiques russes. Il réclamera l’ouverture d’une école de théâtre. Il développera un théâtre populaire. Il se préoccupera du public, de son plaisir et de son éducation. Sans Ostrovski,

amélioration du commerce international. Valeur brut de commerce inter 58 milliards $ en 1870 puis 200 milliards $ en 1914. Baisse relative de l’influence de l’Angleterre au profit de l’Allemagne en 1900 : 16% de la production mondiale et prend la 2e place en tant que puissance industrielle. Les exportations de l’Allemagne représentent 60% en 1900 tandis qu’elles représentent 84% en 1914 par rapport à l’Angleterre. Domination sur le plan monétaire et financier. A cette époque la finance mondiale

page 7 1) Verre d’absinthe…………………………………..page 7 2) Roue de bicyclette………………………………..page 11 3) Ghost Drum Set…………………………………….page 14 4) Les montres molles……………………………….page 18 5) La scène du globe………………………………….page 21 III) Cours de Français…………………………………….page 25 1) Le calligramme……………………………………..page 25 2) Le proême…………………………………………….page 30 IV) Cours de Musique…………………………………… page 32 1) Musique et propagande……………………….page 32 2) La musique concrète…………………………….page 35

Philosophie OBJECTIF GENERAL : Acquérir une culture historique des faits économiques et sociaux de l’économie pré-industrielle Partie 1 : De l’économie pré-industrielle au capitalisme industriel d’avant le 15è siècle aux années 1880 Partie 2 : Le capitalisme en transition (des années 1880 à la seconde guerre mondiale de 1939-1945 INTRODUCTION GENERALE Chapitre 1 : QUELQUES FAITS SIGNIFICATIFS DE LA SOCIETE PRE- INDUSTRIELLE A LA SOCIETE INDUSTRIELLE 1.1- Evolutions

le terme de règlement à propos des exercices de gymnastique. Peut-être peut-on supposer qu’il y a là comme une première approche de ce qu’aujourd’hui nous connaissons sous le nom de programmes ? Les intentions, une nouvelle fois sont là, mais la République est en danger. La Convention décrète la levée en masse et toute l’économie de la nation est tournée vers la guerre. L’éducation nationale passe au second plan. 1794, lois Lakanal ouvrir des écoles particulières tel que « des écoles normales »

Clemenceau [1], né le 28 septembre 1841 à Mouilleron-en-Pareds (Vendée), mort le 24 novembre 1929 à Paris, est un homme d'État français, radical-socialiste, président du Conseil de 1906 à 1909, puis de 1917 à 1920. Issu d'une famille républicaine, il fut maire du 18e arrondissement de Paris puis président du conseil municipal de Paris au début de la Troisième République, ainsi que député en 1871, puis de 1876 à 1893, siégeant à l'extrême gauche en tant que républicain radical. Défenseur de l'amnistie