Composition Les Villes Mondiales

Mise en œuvre du programme : Un produit mondialisé (étude de cas) Acteurs, flux et débats Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation. Les espaces maritimes : approche géostratégique Orientation pour le baccalauréat Les sujets de composition suivants sont envisageables : La mondialisation : acteurs, flux et débats. En vous appuyant sur le cas du produit mondialisé étudié en classe, présentez les acteurs et les flux de la mondialisation. Des territoires inégalement intégrés dans la

Devoir n°1 : Géographie Kine Mokwena-Kessi Le développement durable, une réponse aux problèmes des villes du Sud ? Aujourd’hui la population mondiale compte plus de sept milliards d’habitants et ne cesse d’augmenter. Cependant, dans un monde urbanisé, cette croissance rapide pose de nombreux problèmes, en particulier pour les villes du Sud. Ce phénomène, sans précédant dans l’histoire de l’humanité nous incite à chercher un mode de vie alternatif, qui conservera notre planète pour les générations

rédiger une composition 2) Formuler la problématique * Recherche des questions induites par le sujet * Quelle est la proportion de la population urbaine par rapport à la population mondiale ? * La proportion de la population urbaine a un taux d’environ 50 %, soit presque 3,45 milliards d’habitants. De nos jours, près d’un habitant de la planète sur deux vit dans une ville ou un territoire urbain. * Le taux d’urbanisation est-il le même partout ? Et la croissance des villes ?

Séquence : Etude de cas d’une ville mondiale : Londres Pour le bac : séquence qui peut être utilisée dans une composition plus générale sur les territoires pour donner des exemples sur les villes mondiales. Séquence qui peut être utilisée pour une étude de document sur Londres ou toute autre ville mondiale. Londres : 8,6 millions d’habitants pour le Grand Londres et 12,4 millions d’habitants pour l’aire urbaine. Londres est à la tête des réseaux économiques mondiaux et plus particulièrement dans le

tombés en S que j’ai vu à Dumont où je surveillais (et partiellement en ES) : Sujets classiques de cours. Rien de bien méchant. Composition : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial (L/ES/S) Sujet de cours, classique. A mon avis, il fallait NE PAS adopter le plan 1. Aspects de la superpuissance 2. Inscription dans l’espace mondial. L’objectif de ce sujet était de vous interroger sur les conditions qui permettent aux Etats-Unis d’être une puissance progressivement

COMPOSITION Sujet : Le développement durable des villes. Le développement durable est un mode de développement qui répond aux besoins des générations présentes, à commencer par les plus démunis, sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs . Les exigences du développement durable peuvent-elles s'inscrire dans l'espace urbain ? Plan: • Principe du développement durable... • Le phénomène urbain a l'échelle mondiale... • L'aménagement des villes durables

relient ces 3 centres d’impulsion et leurs inégalités : - ex : liaisons aériennes : carte 3p23 = un trafic aérien très polarisé surtout par les métropoles américaines (Dallas, Atlanta, New York, Chicago, Los Angeles) mais aussi Londres 1er aéroport mondial, Paris, Tokyo alors que l’Afrique ne reçoit que 6% des passagers et l’Amérique latine 7% (l’UE = 28% soit > ¼ ). - ex : les flux commerciaux 1p22 : l’UE représente plus de 40% des échanges, viennent ensuite l’Asie orientale (Japon, Chine etc.) et

(et non de 4 comme en ES/L). L’épreuve écrite est divisée en deux parties : La partie I, ou épreuve majeure, est constituée d’une composition en histoire ou en géographie. Vous avez le choix entre deux sujets d’histoire ou de géographie. Vous ne pouvez consacrer plus d’une heure et demie ou une heure trois quarts à cette épreuve. Compte tenu du temps imparti, la composition ne peut être exhaustive, néanmoins une introduction problématisant le sujet et une conclusion sont nécessaires. La partie II, ou

CORRIGE TYPE Matière : Devoir n° : HG20 01 Epreuve de recette du : 28/08/12 7HG20CTPA0112 statut: 81 Composition en géographie – Le développement durable Introduction et problématique La population mondiale augmente de façon notable. En 1945, le Monde comptait 2,5 milliards d’habitants. Aujourd’hui nous sommes 7 milliards. Or, depuis quelques années, la moitié de la population mondiale réside en ville. Le phénomène est nouveau et très notable dans les pays du Sud, qui sont plus pauvres que

DE L'AIR I LES VILLES AU BORD DE L'ASPHYXIE a) Des cavernes aux villes: Nos ancêtres habitaient dans des cavernes. Plus tard ils ont construit des maisons et les ont organisés en villages. Avec la naissance de l'industrie, de grandes villes se sont développées dans les pays riches et les hommes ont été de plus en plus nombreux à s'y installer parce qu'ils trouvaient du travail plus facilement qu'à la campagne. Dans les pays du tiers monde aussi des villes ont grandi, abritant