Composition Sur La Croissance économique Mondialisation 1ere S

Formation 1ere S- octobre 2013 Evaluer Comment utiliser les compétences pour préparer les élèves à l’examen terminal ? composition, analyse de documents avec consigne, croquis, schémas par J.G. BELLIER, F. DILLMANN et G. JAOUL Introduction : • Pourquoi une réflexion sur l’évaluation ? Que faire à partir du BO « compétences : capacité et méthode » ?  simplification pour ne pas se perdre dans des capacités et sous compétences trop détaillées  4 compétences majeures Mobiliser des connaissances

américaine II-Le XX° siècle américain A- Les conditions du décollage économique 1914-1945 -immigration européenne -la maitrise de l'espace -les ressources -la 2nde RI - fordisme /concentration des entreprises /société anonyme -crise de 1929 : rupture dans la croissance B- La superpuissance américaine 1945-1990 -Bretton Woods : dollar roi -1er pays créditeur -Plan Marshall -le GATT -3eme RI -les 1ere FTN ( coca-cola...) III-Vers un monde multipolaire A- L'affaiblissement

1ere S Devoir n°1 Objectif Bac : entraînement à la composition d’histoire Sujet : LA CROISSANCE ECONOMIQUE DEPUIS 1850 : UN PHENOMENE IRREVERSIBLE MAIS PONCTUEE DE CRISES. Consignes : vous rédigerez un plan détaillé c'est-à-dire que l’introduction et la conclusion doivent être intégralement rédigées ; les parties et sous-parties de votre composition seront limitées à des questionnements, étapes de résolution de la problématique formulée dans l’introduction. Depuis le milieu du XIX e

Thème 1 : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle : Chap. 1 : Croissance économique et mondialisation Introduction ❑ La croissance économique = augmentation de la richesse produite. On l’évalue à l’aide d’indicateurs comme le PIB, le PNB ou les échanges commerciaux. Schéma : ne pas confondre PIB et PNB Ex : une entreprise japonaise installée en France compte dans le PIB français

Thème 1 Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10h) A consulter : Un site intéressant d’analyses des grandes tendances mondiales depuis 1945 : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMPresentation.jsp Chap. I - Croissance et mondialisation DÉFINITIONS, PROBLÉMATIQUES ET MISES AU POINT Dans ce chapitre, seront traitées les mutations profondes de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle. Tandis que

Canada et le Mexique) représentent le quart des IDE mondiaux (Investissement Direct à l’Etranger). * Ils sont également la première destination des investissements internationaux, surtout Européens. V/ La performance économique (Quels sont les performances économiques du modèle Américain ?) a. Les firmes transnationales : * La puissance Américaine s’identifie à quelques gigantesques entreprises, leaders dans leurs branches d’activités. Des grandes firmes transnationales.

COMPOSITION DE GEOGRAPHIE - SUJET N°1 : CENTRES D’IMPULSION ET PERIPHERIES DANS LE CADRE DE LA MONDIALISATION La mondialisation, processus d’échanges de biens et services est devenue une réalité ancrée dans notre quotidien mais ce processus véhicule aussi, pour le citoyen, l’idée d’un monde inégalitaire influencé par des Etats emblématiques (comme les Etats-Unis) ou au contraire dominé : des périphéries d’où émergeraient néanmoins de nouveaux géants comme l’Inde ou la Chine ont saisi l’opportunité

autorisé : Aucun Nature de l'épreuve : Etude de documents ou composition (au choix) Sujet no1 - Composition : La Russie, un espace en recomposition Sujet n'2 - Étude d'un ensemble documentaire (pages 2 à 4) Mondialisation et urbanisation Sujet n"3 - Étude d'un ensemble documentaire (pages 4 à7) Forces et faiblesses des pays émergents Page 1 sur 7 Suiet n"2 - Urbanisation et mondialisation 1ère partie : Répondez aux questions suivantes : 1) Décrivez la situation

    CROISSANCE ET MONDIALISATION DEPUIS 1850     Introduction : De 1850 à nos jours la croissance économique a profondément transformé les sociétés, créant des économies-monde exerçant une influence mondiale (Royaume-Uni au XIX siècle, Etats-Unis ensuite, Triade et Etats émergents comme la Chine aujourd’hui). Les mutations des sociétés ont été majeures. La population active, par exemple en France, a reflété ses bouleversements, passant de l’artisan à l’ouvrier, puis de l’ouvrier

rôle dans l’ensemble des secteurs économique, financier, scientifique, culturel …  ses limites : le sujet ne demande pas si ce rôle a des limites, il postule que ces limites existent : il faut les présenter.  l’espace mondial : un sujet de géographie s’inscrit toujours dans un espace : ici, il s’agit du monde, comme le précise le sujet. 2. Problématique Depuis la fin de la seconde guerre mondiale, les pays de la Triade ont peu à peu imposé un modèle économique, culturel, politique à l’ensemble