Composition Unité Ou Diversité Des Sud

comprendre en quoi ces conflits ont une résonnance planétaire. On s’appuie sur les acquis des classes de seconde et première (des liens sont à faire en particulier le thème 2 du programme de première). Au baccalauréat, sont possibles aussi bien une composition qu’une étude critique d’un ou deux documents. Bibliographie et sitographie sommaires (voir aussi http://eduscol.education.fr) *H. Laurens et V. Cloarec, Le Moyen-Orient au XX è s., Paris, Colin, 2003. *« Israël-Palestine »,  Les Collections

cosmopolite des populations et enfin du fait de la transnationalisation des échanges, des communications et des conflits. On pourrait définir les relations internationales comme les rapports d’amitiés et d’hostilités entre peuples constitués en unité politique ( états...) avec le droit qui est coordonné à ces rapports. Au XXème siècle, les relations internationales se distillent dans un monde fini (reconnu par l’humanité moderne et disposant des moyens modernes de destruction, de production

comprendre en quoi ces conflits ont une résonnance planétaire. On s’appuie sur les acquis des classes de seconde et première (des liens sont à faire en particulier le thème 2 du programme de première). Au baccalauréat, sont possibles aussi bien une composition qu’une étude critique d’un ou deux documents. Bibliographie et sitographie sommaires (voir aussi http://eduscol.education.fr) *H. Laurens et V. Cloarec, Le Moyen-Orient au XX è s., Paris, Colin, 2003. *« Israël-Palestine »,  Les Collections

dans lequel les différents acteurs locaux doivent se concerter et s’associer. Enfin, le doc. 2 pointe également les difficultés intrinsèques à cette situation et notamment celle qui résulte de la multiplication des acteurs. Analyser le sujet d’une composition, proposer une problématique et compléter le plan 1 « État » est ici entendu comme l’échelon national d’intervention en matière d’aménagement. L’expression « aménagement des territoires » est ici l’une des notions centrales du chapitre. Elle fait

II.1.2.1 Agro biodiversité végétale 5 II.1.2.2 Espèces animales 6 II.1.3 Biodiversité associés 6 II.1.4 Système de gestion de l’eau et du sol 7 II.1.5 Systèmes ingénieux et diversité culturelles 8 II. 1.5.1 Systèmes de culture 8 II. 1.5.2 Valorisation des plantes médicinales 8 II. 1.5.3 Herboristes 9 II. 1.5.4 Diversité de la gestion de l’eau des khattaras 9 II. 1.6 La gestion de l’eau est assurée par la “jmaa“ 10 II. 1.7 L’artisanat 10 II. 1.8 Rites 10 II.1.9.Opportunités et menaces 10 II

nouvelle période de vie se développe, marquée par la sortie de l'école, l’entrée dans la vie active et le départ du foyer parental. « Les jeunes » sont pourtant loin de former un groupe homogène : les situations individuelles montrent une grande diversité. Bosseur, humaniste et réaliste à la fois, le jeune des années quatre-vingt-dix n'aime pas les idéologies. Normal, il se coltine le chômage... Les poncifs de ce type sur « la jeunesse d'aujourd'hui » font les grands titres. Les années soixante-dix

moyens de développement permettant des activités d'intégration tandis qu'il assure aux étudiants moins "doués" des moyens de rattrapage qui leur donnent la possibilité d'atteindre le niveau de leurs camarades. Enfin, il tente de donner à tous une diversité de stimuli et d'incitations afin que chacun trouve ce qui lui convient le mieux. 1. Evaluation des acquis L'évaluation des acquis se fait : à la rentrée scolaire au moyen de l'évaluation pédagogique et scolaire lors des Travaux Dirigés en scolarité

débat 25 6 Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales 29 7 États-Unis, Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales 36 8 L’Afrique face au développement et à la mondialisation 42 9 L’Afrique du Sud, un pays émergent 48 10 L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance 52 Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales 58 11 Couverture : gauche : © www.facebook.com droite : © GettyImages/Fotosearch © Éditions Belin

moderne de planification régionale l’idée sur la localisation des activités Aujourd’hui la plus part des pays ont leur politique d’aménagement du territoire Pensé : que la nature impose sur la répartition des activités Pour relancer l’économie du sud-est des EtatsUnis La société Tennessee Valley Athority crée au lendemain de la crise de 1929 FONDATEURS: Olivier Guichard Olivier Guichard, né le 27 juillet 1920 à Néac (Gironde) et mort le 20 janvier 2004 à Paris, est un homme politique français

Francophonies du nord I Belgique et Europe de l’est. La diversité des langages dans une même langue est essentielle. Or ces auteurs franco ont à faire à cette diversité qui est aussi liée aux usages (médiatique, pédagogiques, politiques, sociaux etc.).A cela s’allie la diversité géographique et historique. Il y a les climats du nord (importance dans sa relation à une société, écriture) et les climats du sud. Il y a la question de légitimité qui est posée implicitement; reliée à la France. On