Compte Rendu Du Stage De Direction Bpjeps

L’objectif étant de réfléchir sur la méthode à adopter pour transmettre ces connaissances aux animateurs des centres. • La structure : La séance est organisée au sein du service enfance de la mairie de Rosny-Sous-Bois. La commune compte onze accueils de loisirs et un accueil périscolaire dans chaque école. • Le public : Les personnes visées par l’action sont les responsables et responsables adjoints des accueils de loisirs de la commune. Soit environ quinze personnes

JérômeAccueil de loisirs de Blaincourt-lès-PrécySommaire Présentation personnelle et de l’ILEP : 3 Cursus BAFD : 4 Session de formation générale. 4 Session de perfectionnement. 6 Premier stage pratique : 7 Environnement de la structure : 7 Descriptif des tâches exercée : 9 Déroulement du mois. 12 Bilan du mois 16 Deuxième stage pratique 17 Environnement de la structure : 17 Descriptif des tâches exercée : 17 Les cinq fonctions du directeur d’ACM 19 Situer mon engagement 19 Conduire un projet pédagogique

III. Son organisation IV. Les partenaires 5. Les missions I. Ma responsabilité au sein de l’association 6. Bilan I. Appréciation du Président et des animateurs II. Difficultés rencontrés et solutions apportées III. Ressentit personnel du stage Annexes Les Remerciements Je souhaite tout d’abord remercié Dieu, car il m’a vraiment permit d’arriver aussi loin. Mes parents ont toujours su me pousser, malgré mes réticences, ils m’ont appris à avoir confiance dans tout ce que l’on

sur 3 plans : 1. Étant associés à l’élaboration d’un tel diplôme, nous avons fait le pari d’en extraire une expertise pouvant nous aider dans la fabrication de nos propres certifications et ainsi faire évoluer notre système de qualification en direction de nos animateurs bénévoles (se forger des nouvelles compétences à qualifier et à diplômer). Avec quatre ans de recul maintenant, l’articulation livret/diplôme, brevet fédéral à option, le CQP prend forme et commence à répondre au besoin d’obtenir

famille » o 2ème degré « famille » o 3ème degré « famille » - Entraîneur Santé Bien-être - Coach Athlé santé Formation continue Formations Jeunesse et Sports Informations diverses : - Equivalences - Reconnaissance d’expériences - Stage en situation - Certification - Dossier de stage - Contacts p. 3 p. 5 p. 7 p. 9 p. 10 p. 11 p. 12 p. 13 p. 15 p. 16 p. 18 p. 20 p. 22 p. 24 p. 25 p. 29 p. 33 p. 35 p. 38 p. 42 p. 45 p. 50 p. 51 p. 52 p. 59 p. 60 p. 61 p. 62 -2- LA FORMATION TOUT AU LONG DE SA CARRIERE

Mise en situation de direction d'ACCEM Épreuve 3 Quentin Jamme BPJEPS ltp 2013 Service Jeunesse Mairie de Revel 31250 Sommaire Présentation du stagiaire p.2 Le cadre du projet I. Contexte de l’action éducative p.3 II. L'espace jeunes p.4 III. Public p.7 IV. Préparation de ma période de direction p.8 La mise en œuvre du projet I. Conduire le projet pédagogique p.9 II. Gestion du personnel p.10 III. Gestion administrative

.................................................... 7 a. b. c. d. e. f. 3. Le stage de formation générale. ................................................................. 3 Le premier stage pratique........................................................................... 3 Le stage de perfectionnement. ................................................................... 5 Le second stage pratique. .......................................................................... 6 Conception

équestre • Personnel ❖ Isabelle Lectez, Directrice et monitrice: Sa formation : un brevet d'état d'éducateur sportif 1°degré (BESS 1°) et un BP Jeunesse Education Populaire et Sport, activité équestre (BPJEPS activité équestre) BPJEPS : Ce métier consiste à enseigner l’équitation dans une structure équestre comme salarier ou travailleur indépendant. Il permet aussi au moniteur de s’installer comme responsable d’un centre équestre car celui-ci est un spécialiste des

Etape 2 Le stage pratique (14 jours minimum) Il s’agit d’une mise en situation réelle au sein d’une équipe : en colo, en centre de loisirs, avec ou sans hébergement, c’est une étape forte de votre cursus. À faire dans les 18 mois qui suivent l’étape 1. Etape 3 L'approfondissement (6 jours minimum) ou la qualification (8 jours minimum) L’approfondissement vient consolider et enrichir les acquis de la session de formation générale par un thème choisi et permet une analyse du stage pratique. La

|06 |05 | Compte rendu Du 1er Stage Pratique B.A.F.D. CANDIDAT NOM : NOM DE JEUNE FILLE : Prénom : Edith Date de naissance : Adresse : Code Postal : Ville : S O M M A I R E PREAMBULE 3 INTRODUCTION I – Cadre de mon premier stage pratique 1. L’organisateur 2. Etréaupont : histoire et vie d’un village de Thiérache