Comédie Plaire Et Instruire

qu'il a fait des études poussées. Bien que les fables soient à l'époque très populaires, il s'approprie le genre en faisant de celui-ci une petite comédie. Il enrichit la tradition populaire et littéraire par son talent et sa naïveté. La fable semble le seul genre qui satisfait La Fontaine, étant encore un genre peu déterminé. Il y trouve le conte, la comédie, la nature, puis la morale, ce qui plaît au poète et lui permet de s'investir corps et âme dans son art.    Quant à «La cigale et la fourmi» qui

scène, comédien et dramaturge, Molière est sans conteste l’un des écrivains du Grand Siècle les plus renommés. Il donna à la comédie ses lettres de noblesse, alors qu’il officiait à la Cour de son protecteur le Roi Soleil. De simples farces telles Les fourberies Scapin, jusqu’aux comédies-ballets en collaboration avec Lully comme le Bourgeois Gentilhomme, en passant par des comédies satiriques plus subtiles comme Le Misanthrope, l’auteur laisse une œuvre aussi riche que variée. C’est en 1664 qu’il

auteurs classiques s’inspirent des auteurs anciens comme Sophocle et Euripide. Ils cherchaient un équilibre dans les écrits ainsi que la bienséance, une notion importante dans la littérature de l’époque. L’objectif principal restait tout de même de plaire au roi et à la Cour mais aussi d’instruire.· Ce mouvement s’oppose ainsi au romantisme et à la mode de la Préciosité, très pratiqué à l’époque. Parmi les auteurs classiques de l’époque, on retrouve Jean Baptiste Poquelin ou Molière, son nom de scène

INTÉRÊT DU SUJET • Assister à la représentation d’une comédie de Molière, c’est l’assurance d’un vrai divertissement grâce à l’intrigue rythmée, la drôlerie du jeu des acteurs. Mais le spectacle comique n’offre-t-il pas d’autres plaisirs que celui du rire et du divertissement ?Le spectacle comique a-t-il pour fonction essentielle de divertir ? Dès l’Antiquité, un des buts de la comédie est de divertir le spectateur en lui offrant notamment le miroir grossissant de ses propres travers

philosophiques. Toutes ces affirmations sont probablement inventées, comme une bonne part de cette Vie de Molière, qui a été écrite par Grimarest. À sa sortie du collège, selon un contemporain bien renseigné, Le Boulanger de Chalussay publie en 1670 une comédie contre Molière. Grimarest se demande si Molière a vraiment été avocat. On se pose des questions : « a-t-on a vraiment mis le fils Poquelin au collège de Clermont ? A-t-il fait des études régulières ? A-t-on voulu masquer qu’au départ il n’a reçu

du sujet] En quoi la métaphore théâtrale permet-elle à La Bruyère de critiquer la société de son temps, lieu d'une comédie sociale ? [Idée de la 1ère partie] Le monde que La Bruyère offre à nos yeux de lecteur, dans ses Caractères, est comme un théâtre dans lequel les rôles sont immuables. La vie de la cour et celle des courtisans constituent des exemples archétypaux de la comédie sociale qui s'y joue, que l'auteur choisit de dénoncer. [Argument 1 et exemples associés] La Bruyère choisit de

homme », c'est-à-dire l'homme cultivé et modéré, qui fréquente la cour et les salons et qui se plie aux exigences de la raison. Règles strictes inspirées du modèle antique. Visée morale et didactique. « Instruire et plaire » pour corriger les défauts humains. Tragédie : « terreur et pitié », comédie : ridiculise et dénonce torts. Catharsis. Langue classique : pureté et harmonie. Académie française : figures d’atténuation. Théâtre : règles de Bienséance et des Trois Unités et soucis de vraisemblance

son rôle dans le dénouement comme Dom Thomas d’Alburcy avec Valère et Mariane pour ses enfants, ne tient pas debout et gâche la comédie et la finesse d’une pièce par ailleurs géniale. Cependant, ses qualités qui l’opposent totalement a Harpagon, nous laissent réfléchir sur notre propre comportement et ceci, je pense, est le-même l’objectif de Molière: plaire et instruire.

vrai. La vraisemblance au XVII ce n'est plus ce qui pourrait avoir lieu, mais ce qui devrait avoir lieu. La mimésis correspond à un processus de recréation du réel, dont le critère est celui de la subjectivité. Instruire et plaire "La principale règle est de plaire et de toucher. Toutes les autres ne sont faites que pour arriver à cette première Racine, préface de Bérénice "Les passions n'y sont présentée aux yeux que pour montrer tout

classicisme Plusieurs disciplines et doctrines régissent l’esthétique classique. • La rhétorique et la poétique enseignent l’art de bien composer les œuvres selon des normes universelles de la beauté et du bon goût. • Plaire et instruire sont les règles d’or du classicisme ; il faut plaire pour pouvoir toucher le public, tout en le purifiant de ses passions. • Les règles de la bienséance et de la vraisemblance : on ne doit pas mourir sur scène. L’artiste doit corriger la Nature, s’ il y a lieu ("le