Conclusion Arts Appliqués

supérieure des arts appliqués et du textile 539, avenue des nations unies 59100 roubaix tél 03 20 24 27 77 fax 03 20 26 12 29 www.esaat-roubaix.com ce.0594391c@ac-lille.fr ministère de l’éducation nationale académie de lille Présentation de l’école Généralités Un point très important, c’est que l’E.S.AA.T. est une école publique, donc entièrement gratuite ! C’est la 4ème école publique de France dans le domaine des arts appliqués. [Qu’est-ce que les arts appliqués? Ce sont les «arts appliqués à l’industrie»

cocher :  « art de l'espace » (architecture – urbanisme – arts des jardins)  « art du langage » (littérature orale – écrite – roman – fables – contes – mythes – poésies – théâtre)  « art du quotidien » (arts appliqués – design – arts populaires)  « arts du son » (musique vocale, instrumentale – technologies de création musicale)  « arts du spectacle vivant (théâtre – musique – danse – mime – art du cirque – art de la rue)  « arts du visuel » (architecture – peinture – sculpture – dessin

Arts appliqués Académie de la Réunion 2012- 2013 LP Horizon COCA COLA

Nom Classe Prénom Dossier CCF Baccalauréat Arts Appliqués et Cultures Artistiques Problématique : En quoi l’évolution des objets usuels montre-t-elle les changements du mode de vie de la société ? Thème : L’évolution de (…) Au choix : Le téléphone / les styles vestimentaires / Le stylo BIC / la chaise / le design automobile / la robotique. Champ référentiel : Appréhender son espace de vie. IMAGES Important ! Page de présentation libre. Écrire en Arial 11 dans le dossier. Mettre de la couleur

 L'art et la physique chimie Sommaire Introduction 1/ la physique chimie 2/ les arts appliqués 4/ le lien Conclusion Introduction L'étude de la physique est-elle importante pour les arts appliqués? Existe-t-il un lien entre ces deux domaines? Nous allons voir cela tout d’abord en définissant les deux termes puis nous constaterons ce qui les rassemble. 1/ la physique chimie La physique chimie provient du domaine

effectuées. 5 Conclusion … 5 Annexe : Curriculum Vitae, Lettre de motivations Partie N°1 : Présentation du candidat et de son cursus Nom : Da Silva Prénom : Audrey Fonction : Lycéenne au lycée des métiers de la céramique Henry Moisand, dans la formation Bac Pro Technicien Modeleur de 3 ans. Choix de la formation : Suite à la classe de 3ème mon choix a été de me diriger dans les domaines des arts appliqués j’ai donc été

portrait. 1/10 SOMMAIRE Sommaire P3 définition du thème. P4 historique. P5 planche tendance. P6 planche tendance. P7 analyse écrite et graphique. P8 analyse écrite et graphique. P9 Présentation d’une œuvre associée à l’Histoire des Arts. P10 conclusion. -Sommaire du dossier en n’oubliant surtout pas de paginer. -Cette deuxième page devra être réalisée en fin de dossier. -Un sommaire peut se présenter sous de multiples formes, à vous de trouver votre propre mise en page innovante, pertinente

Dossier n 2 | CCF Arts Appliqués | 2011-2012 | | Champs du Programme Sommaire : Problématique P.1 Analyse de l’existant P.2 Proposition d’amélioration de l’existant P.3-4 Conclusion P.5 Problématique Ce que je propose pour le musée Salvador Dali à Figueres en Espagne, est un nouvel uniforme pour le personnel féminin de l’établissement. Mon intérêt quant à la création de cet uniforme est de transformer l’uniforme lui-même en œuvre d’art à l’image du contenu du

m a m i s s i o introduction................page tops pointes & tops.........page robes assimétriques.........page vestes......................page manteaux....................page petites mains...............page conclusion..................page 01 05 06 07 08 09 n 11 12 14 15 17 19 21 PRESENTATION e n t r e p r i s e REMERCIMENTS e n t r e p r i s e Je remercie Michèle Forest, pour son accueil, le temps qu’elle

L’histoire des arts en classe de troisième et au brevet des collèges Quelques informations utiles : L’oral d’histoire des Arts aura lieu après les vacances de Printemps. Oral individuel de 10 mn Déroulement : - 5 mn : oral immédiat (sans préparation) sur un sujet tiré au sort parmi les sujets préparés avec les professeurs de musique et arts plastiques : 2 œuvres musicales et 2 œuvres picturales seront préparées en classe. - 5 mn : présentation par l'élève d'une œuvre personnelle. L'élève doit choisir