Conclusion Arts Appliqués

Collège ETOUVIE Avenue du Languedoc B.P 1232 80012 AMIENS CEDEX 1 Nom- Prénom :……………………………………………………………………. Classe : …..… Carnet de bord d’Histoire des Arts Sommaire : - Fiche 2 : présentation de l’épreuve et de sa préparation - Fiches 3-4 : choix des œuvres - Fiche 5 : carte d’identité d’une œuvre picturale - Fiche 6 : images et biographie de l’œuvre picturale - Fiches 7-9 : carte d’identité d’une œuvre musicale - Fiche

BACCALAUREAT STI « option arts appliqués » Lycée Célony Dossier de travaux : sommaire Rappel : domaine A design d’espace B design de produit C design de communication N° de candidat : Intitulé des Thèmes n° Intitulé des sujets et nature des pièces EPF EDC Domaine RA Domaine A B C A B C Ne tenir qu'à un fil 1 Analyse du Calendrier de Patrick Csrey – 3 planches 2

poursuivre après le BTS pour développer leur sensibilité artistique et leur potentiel créatif. Ils peuvent, par exemple, préparer, en 2 ans après le BTS, le DSAA (diplôme supérieur des arts appliqués) mode et environnement, à l'école Duperré. Ou essayer de décrocher le prestigieux diplôme de l'Ensad (École nationale des arts décoratifs) spécialisation design-vêtement. Attention, l'accès à cette formation se fait sur concours. Les écoles privées abondent dans le secteur de la mode : délivrant des certificats

Monsieur le Directeur, Je souhaite intégrer, à la rentrée prochaine, la classe de Mise à Niveau en Arts Appliqués de votre établissement, désireuse de poursuivre mes études en web design/ infographie ; cette formation me semble de fait la mieux adaptée pour me permettre, d’une part d’obtenir de solides bases artistiques, d’autre part me permettre de réaliser mon projet professionnel. Je suis en effet grandement intéressée par les nombreuses facettes du domaine de l’art. Les raisons qui

le fondateur du Bauhaus, mouvement clé de l'art européen de l'entre-deux-guerres La grande idée du "Bauhaus" est de ne plus faire de distinction entre les beaux-arts, c'est à dire "l'art pour l'art", et les arts appliqués, l'art pour les objets. C'est une philosophie qui était déjà en germe au XIXe siècle, avec des mouvements comme "Arts & Crafts" en Angleterre, ou encore l'Art nouveau. L’art se devait de répondre aux besoins de la société et la distinction entre les artistes et les artisans était

portail unique admission post-bac permet de s’inscrire simultanément dans la plupart des formations supérieures.  à l’université www.admission-postbac.fr - DEUST, DUT - L1, PACES  au lycée - BTS, BTSA, DMA, DTS - mise à niveau en arts appliqués ou métiers d'art - mise à niveau en hôtellerie - CPES, CPGE - DCG  dans les écoles - la plupart des écoles d'ingénieurs en 5 ans - les cycles préparatoires intégrés - les écoles nationales supérieures d’architecture - certaines écoles

Costumier, Designer textile…. Études Après un bac STD2A : • BTS design de mode option mode ou option textile 2 ans - Diplôme d’état Option mode : 24 établissements dont les Écoles de Condé (Paris, Nancy, Lyon) et l’école supérieure des arts appliqués Duperré (Paris) Option textile : 7 établissements dont l’école Duperré et le lycée Diderot (Lyon). • Écoles de mode De nombreuses écoles proposent des formations qui leurs sont souvent propre pour accéder au métier de styliste. Voici

d'histoire des arts (oeuvre picturale) Ce livret appartient à : Nom : Prénom : Classe : Consignes : Voici les 6 domaines artistiques où vous pouvez puiser des oeuvres : - Les « arts de l'espace » : architecture, urbanisme ,arts des jardins. - Les « arts du langage » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.). - Les « arts du quotidien » : arts appliqués, design, objets d'art ; arts populaires. - Les « arts du son

 Candidature(s) Monnet : La lettre de motivation manuscrite (recto/verso A4 au maximum) doit faire apparaître les raisons pour lesquelles vous souhaitez être admis(e) en classe de Mise à niveau en arts appliqués, ainsi que votre intérêt pour le design ou les métiers d'arts :    - en décrivant votre projet d'études d'une part et votre projet professionnel d'autre part,    - en décrivant les qualités, capacités que vous devrez mobiliser pour réussir dans cette voie,    - en citant quelques artistes

Le CCF d’Arts Appliqués et Cultures Artistiques (petite explication à l’usage des élèves) où il est question d’évaluation… Structure de l’évaluation Le contrôle en cours de formation comporte deux situations d’évaluation organisées au cours de la formation sur un sujet personnel, défini en accord avec le professeur d’arts appliqués. Dossier : Le candidat réalise un dossier constitué de deux parties. Ce dossier est réalisé en classe, sur une durée limitée. Oral : La seconde partie du dossier donne