Conclusion Citoyenneté Romaine

DISSERTATION : L’EMPIRE ROMAIN ET LA GRÈCE ANTIQUE Comment la citoyenneté dans l’empire Romain diffère-t-elle de celle en Grèce Antique? À partir de -570, le pouvoir d'Athènes s'étend rapidement par ses victoires successives lors des guerres médiques. Cette nouvelle Cité -État donna naissance à un nouveau modèle de gouvernement : la démocratie. Athènes imposa à ses citoyens ses propres conditions de citoyenneté basées sur la démocratie. Malheureusement, en -404, après un long siège, la

sont deux frères issus de la haute noblesse romaine, la nobilitas, Tiberius Sempronius Gracchus, l'ainé et Caius Sempronius Gracchus, le cadet, né 9 ans plus tard. La nobilitas est disloquée en deux factions rivales : les populares, sensible aux aspirations de la masse, et les optimates, empreint d’un fatal égoïsme. Les deux frères, partisans du peuple, ont marqué leurs contemporains pour avoir courageusement tenté de réformer le système social romain. La République a succombé sous le poids des

I)Être citoyen romain : • Les conditions pour naître citoyen romain sont être né sur le territoire de l’empire romain ; et pour les garçons, ils le deviennent en revêtant une toge viril lors d’une cérémonie à leur 17 ans. • Les droits politiques des citoyens romains sous l’Empire sont qu’ils ne sont pas forcés à servir dans les légions, ils doivent être volontaires. Lempereur établit les lois soit par édits soit par décrets impériaux, il peut aussi légiférer les lois. • Les autres lois des citoyens

qui est le symbole traditionnel de la liberté du citoyen (à l´époque classique, les citoyens des villes ne le portent plus qu´à de rares occasions). Quel est leur statut social ? Pour les Romains, l´esclave affranchi prend le statut social de son maître, et devient soit citoyen latin soit citoyen romain, avec toutefois une restriction : l´accès aux honneurs de la cité (magistratures) ne lui est pas ouvert. Le sommet de l´ascension sociale est pour le plus riches affranchis l´appartenance aux

l’Empereur Claude devant le Sénat romain en 48. Aujourd’hui, elles sont exposées dans un musée à Lyon. A l’origine, il n'existe qu'une seule Table claudienne, deux fragments d'une seule et même table. En quoi les tables claudiennes montrent-elles l’intégration politique de la Gaule dans l’Empire ? Les 3 provinces de Gaule Lyonnaise, Belgique et Aquitaine, formant la Gaule Chevelue, disposent d’une citoyenneté romaine insuffisante, d’après eux. La citoyenneté romaine est incomplète pour les élites

Rome : être un homme libre majeur , appartenir au territoire (la cité d’Athènes, Rome et l’Italie) . L’éphébie est nécessaire à Athènes. Le droit du sang est devenu essentiel à Athènes, alors qu’il est devenu secondaire dans l’Empire romain où l’octroi de la citoyenneté s’est élargi parallèlement à la conquête jusqu’à inclure tous les hommes libres de l’Empire en 202.Il y a donc une opposition entre le nombre toujours plus restreint des citoyens à Athènes et son ouverture croissante à Rome. Les

Citoyenneté et empire à Rome au Ier et au IIIème siècle Définition : Recensement: Le recensement est une opération statistique de dénombrement d'une population. Plèbe:Le petit peuple de Rome. Romanisation: Processus politique et culturel par lequel les populations des pays vaincus par les Romains sont intégrées à l’Empire romain. I / Rome, un immense empire organisé en provinces A / Comment s'est mis en place l'empire ? L’Empire romain naît de la crise de la République

La République romaine se constitue peu à peu un immense empire. Ses conquêtes sont rendues possibles par un instrument militaire remarquable : la légion. À effectifs complets, une légion romaine compte six mille hommes, répartis en cohortes, manipules et centuries. Elle comprend des fantassins et, à l'origine, des cavaliers. La discipline y est stricte et sévère. Les légionnaires sont des citoyens romains appelés, chaque année, en fonction des besoins de la guerre, pour défendre leur patrie. Leur

LFiche de révision leçon 3 histoire: Citoyenneté et empire à Rome, 1er-3ème siècle Méthode pour la fiche de révision: elle vous sert à mémoriser l'essentiel du cours: donc, il ne faut pas la faire trop longue (une page recto-verso maximum en seconde). Posez-vous la question: « que dois-je retenir? » Réponse: le cheminement de la leçon, par le moyen du plan détaillé les mots de vocabulaire nouveaux, ou spécifiques (ils correspondent souvent à des « notions », c'est-à-dire des idées un peu complexes

Réponse organisée : « Comment se manifestent les inégalités entre les citoyens romains ? » Introduction : Les citoyens romains ont des droits et des devoirs, néanmoins il existe des inégalités entre eux. Comment les inégalités entre les citoyens romains se manifestent-elles ? Dans une première partie je parlerais des différences de fortunes entre les citoyens romains ensuite j’aborderais la situation de dépendance entre patron et client ; enfin je parlerais des droits devant la justice