Conclusion Commentaire Composé Voyage Au Bout De La Nuit

En effet, le narrateur utilise la comparaison « comme arraché à moi-même » (l. 5) pour dévoiler l’origine de ses sentiments. De plus, le fait que tout ait été décidé pour lui provoque une vive douleur. L’expression « C’est ainsi que se décida mon voyage » (l. 1) montre qu’il n’est pas à l’origine de la séparation et doit la subir. Le déchirement de la séparation 4. Le narrateur quitte sa famille pour poursuivre ses études en France. Le départ se fait 4 6239_001_224.indd 4 16/08/12 12:36 en

la destruction de son grand livre, De l’Allemagne, lui fera enfin comprendre que sa situation est sans remède puisqu’elle est empêchée de publier, de recevoir qui elle veut, d’établir ses enfants. C’est alors qu’elle choisira l’évasion et le grand voyage, à travers l’Europe déchirée par les guerres, jusqu’en Russie et en Suède, dans le but d’atteindre l’Angleterre et la liberté. 4 Les Dix années d’exil et les Considérations sur la Révolution française Dans la retraite-prison qui lui est imposée

son temple, sous la protection de cette terreur, tout ce qu’elle possédait de plus précieux : les archives du gouvernement avec les voyages d’Hannon »20. Le texte disparu resurgit au chapitre III dans la bouche du « chef-des-navires » raconte les « périples » de ses marins. Ce passage s’inspire également d’un autre texte punique traduit (du latin cette fois) : le voyage d’Himilcon rapporté par Festus Avienus dans Ora maritima et dont Flaubert se fait aussi le retraducteur. Voilà tout pour les textes

haut, j'avais vu que sa pente resplendissait déjà sous les rayons de l'astre qui montre en tout endroit la route au voyageur ; et je sentis alors s'apaiser la tempête qui n'avait pas eu cesse aux abîmes du cœur pendant l'horrible nuit que j'avais traversée6. Et comme à bout de souffle on arrive parfois à s'échapper des flots et, retrouvant la terre, on jette un long regard sur l'onde et ses dangers, –4– telle mon âme alors, encor tout éperdue, se retourna pour voir le sinistre passage où nul homme

lecture. Comprendre la logique de la tétralogie. À partir des articles sur le festival d’Avignon qu’on peut consulter dans le dossier sur Ciels, dans « Pièces démontées » (CRDP de Paris) et des commentaires de l’auteur audibles sur les sites : http://www.youtube.com/ watch?v=-YAaAQQ2VYI&feature=related (commentaire sur le Sang des promesses) 5 MAISON DE L’ÉDUCATION et http://www.festival-avignon.com/index. php?r=126&showYear=2009&showVideo=14 75#s/elected_video (conférence de presse du 6 juillet 2009

.............................................................................................17 5. Le salut par le travail et dans l’action engagée ..........................................................................................21 E. Commentaire sur Candide ..................................................................................................................................22 1. Contexte........................................................................................

un feu vorace qui embrasa le ciel du soir de rouge, de jaune et de noir. Comme à la parade, il avança dans une nuée de lucioles. Il aurait surtout voulu, conformément à la vieille plaisanterie, plonger dans le brasier une boule de guimauve piquée au bout d'un bâton, tandis que les livres, comme autant de pigeons battant des ailes, mouraient sur le seuil et la pelouse de la maison. Tandis que les livres s'envolaient en tourbillons d'étincelles avant d'être emportés par un vent noir de suie. Montag arbora

nombreux villages qui émaillaient la baie. –4– Elle n’était pas encore arrivée. Elle erra sur les flots quelques jours de plus, comme hésitant sur la direction à suivre, et finit par être drossée sur le sable près de Chatham. Ainsi se termina son voyage, après vingt-six jours et mille cent quatre-vingtsept kilomètres de traversée. 1 Un vent glacial de décembre balayait la plage. Theresa Osborne contemplait la mer les bras croisés. Quand elle était arrivée le matin, quelques personnes se promenaient

moment des explications, mon cher ami ! Nous avons, si toutefois je puis compter sur votre coopération, une rude et dangereuse nuit de travail qui nous attend. Peut-être vaudrait-il mieux que je vous raconte tout quand ce travail aura été achevé ? – Je suis la curiosité en personne. Je préférerais de beaucoup vous entendre tout de suite ! – M’accompagnerez-vous cette nuit ? – Quand vous voudrez, où vous voudrez ! 8 – Comme au bon vieux temps, alors ? Avant de partir, nous pourrons manger un

Participation-autoŽvaluation 118 118 120 120 121 122 125 Chapitre 5 Quelques rŽsultats 5.1 StratŽgies dÕapprentissage: sensibilisation 128 5.2 RŽflexion sur le sens des mots: activitŽs dÕapprentissage 132 5.3 Limites et perspectives 145 147 149 Conclusion Bibliographie Table des mati•res 7 Annexe 1: Lettre dÕinvitation aux professeurs dÕanglais, de fran•ais, de mathŽmatiques et de philosophie de la rŽgion de MontrŽal 153 Annexe 2: Lettre de dŽontologie Annexe 3: Test faisant ressortir