Conclusion De La Jeunesse

 nplklpl,kjuhygtfrderftgyhuklkjnhbgfderswe4r5thyujkijnhbgfrdgtyhujnvbgfdswety67ujinbvcsedrtyhujnhgyL'histoire de la fondation de Gucci débute en 1881 avec avec la naissance de GUCCIO GUCCI à Florence en Italie. Dans sa jeunesse Guccio Gucci émigre a Londres, il travaille dans des hôtels et est très vite impressionné par les luxueux bagages des touristes. J'ai Choisie ce thème « Gucci » Car C'est une Grande marque de Luxe et Guccio Gucci est un très grand designer . J'ai décider de faire ce travail

défilent dans la direction de l'avenir montré par le regard de Staline et tendent des bouquets de fleurs pour le remercier de ses bienfaits. Ils portent le foulard rouge des organisations de jeunesses communistes. La jeunesse est embrigadées : l'embrigadement signifie que dans les écoles et les organisations de la jeunesse communiste(appelées « komsomols »), les enfants et les adolescents sont éduqués dans le culte du chef, Staline. A gauche de Staline, des paysans défilent dans les costumes traditionnels

"ce matin" (démonstratif), les verbes sont au plus-que-parfait ce qui indique une action achevée "avait déclose". Le matin , la fleur est rayonnante de beauté avec sa couleur vive "pourpre" qui est la couleur de la jeunesse. Le matin est associé à la naissance de cette fleur, sa jeunesse avec l'éclat de sa couleur. comparaison avec Cassandre "teint au votre pareil" -2ème temps est le soir "cette vêprée"(démonstratif), passé composé -> action achevée "a point perdu" "a laissé choir" Le récit se situe

donne une image négative d’Hélène. En effet sa beauté est passée ainsi que le suggère l’imparfait, « Ronsard me célébrait du temps que j’étais belle ». Ronsard insiste sur l’image de la vieillesse et le moment où elle songera avec tristesse à sa jeunesse perdue, « Quand vous serez bien vieille » ou encore, « vous serez au foyer une vieille accroupie ». Nous pouvons souligner l’insistance avec laquelle le poète évoque la vieillesse d’Hélène, « bien vieille » et les occurrences du mot. L’adjectif «

choisir 2 ou 3 et de bien les justifier CONCLUSION Intérêts de cet ouvrage Proposition d'autres pistes (qu'il faut bien travailler également si toute fois le jury nous questionne desus !) INTRO : présentation de l'oeuvre , thème, auteur.. PREMIERE PARTIE : La poésie un genre littéraire, explication sur les jeux de langage (homonymie, paronymie..ou autres ..) DEUXIEME PARTIE : Les pistes pédagogiques TROISIEME PARTIE : Les reseaux. CONCLUSION Quelles sont les caractéristiques de la

l'introduction, nous présenterons le contexte de l'Urss durant cette période. Dans le premier paragraphe nous parlerons de comment Staline est arrivé au pouvoir, dans le second comment Staline forge la jeunesse, futures recrues, enfin dans le troisième nous évoqueront les goulags. La conclusion apura et résumera nos paragraphe de manière globale. Après 1924, Joseph Staline, secrétaire du parti communiste soviétique, écarte ses rivaux (dont Trotsky) et s'octroie les pleins pouvoirs Il transforme

car les thèmes abordées étaient un outrage à la morale publique. Poème tiré de la section "Spleen et idéal". Poème dédié à Marie Daubrun, jeune actrice et amante de Baudelaire pendant près de 15 ans. Incarne la jeunesse qui apparait comme inaccessible et comme un bien précieux car la jeunesse est fugace. Thème du voyage, il nous invite à chercher un ailleurs où le poète pourra se trouver lui-même. C'est un voyage rêvé où il pourra rester dans un paradis, dans un lieu magique = occasion pour le poète

vu quelquefois », « ces femmes inconsidérée » le démonstratif «ces » sert à l’éloigner des autres femmes puis l’évocation de ses émotions : « Ressentais-je quelque chagrin », « ma façon de penser ». b) Une jeunesse initiatique à un caractère affirmé le début de l’extrait rappelle sa jeunesse à l’époque du récit : « fille encore », « bien jeune encore », « Je n’avais pas quinze ans ». Position d’une adolescente dans son monde affirmant que c’était un moment d’apprentissage dans sa vie: « par état

mairie arpente la ville dans plusieurs arrêts pour emmener les enfants au centre. La ville compte beaucoup de structures en faveur des enfants : ( Le centre Rossif situé sur le plateau et qui accueille les enfants de 8 à 17 ans. ( Le service jeunesse qui propose aux habitants de la ville l’espace Euréka où l’on trouve des ordinateurs, un baby foot, une console de jeux, et une Ludothèque. La ville a un comité de jumelage et est jumelée avec Thales en Allemagne et Tillabery au Niger. Une correspondance

situer dans le temps : source de maladie. Annonce des axes I - Une incapacité à être dans le temps a) le refus du passé b) l'incertitude de l'avenir c) le dégoût du présent II - Une jeunesse en proie à une maladie mortelle a) une jeunesse aux ancêtres héroïques capables d'action b) les connotations de la maladie c) un désir de mort Etude I - Une incapacité à être dans le temps a) le refus du passé Le passé est sans valeur pour