Conclusion Le Rouge Et Le Noir

essais b) Planning des essais et réalisations c) Analyse des résultats d) Comparaison études expérimentale et numérique 2) Essais en petites veines – Échelle 1/10 V) Contacts avec les skieurs et la fédération VI) Axes de travail à poursuivre VII) Conclusion Annexes Page 1 1 4 7 7 7 9 13 14 14 16 16 17 17 18 18 19 23 23 23 23 24 29 29 29 29 41 41 41 43 48 60 61 63 65 69 70 RAPPORT PIP 2008-2009 Etude de l’aérodynamique d’un casque de ski de vitesse I) Introduction Dès le début nous

documentaire) Enquêtes, recherches historiques( histoires vraies, faits divers, comme Le Rouge et le Noir, Mme Bovary) Objectivité et impersonnalité, littérature scientifique, documentée, amorale Description: Travail scrupuleux sur l’écriture(la description est préliminaire au récit chez Balzac, intimement mêlée au récit chez Flaubert) Œuvres principales 1831 Le Rouge et le Noir, Stendhal 1833 Eugénie Grandet, Balzac 1834 Le Père Goriot, Balzac 1839 La

COMMENTAIRE LITTERAIRE : LE ROUGE ET LE NOIR - STENDHAL Introduction : Le Rouge et le Noir de Stendhal est un roman, sorti en 1830, dans lequel le personnage principal, Julien Sorel fait l'objet d'une étude approfondie. On suit alors avec attention les méandres de sa pensée, qui conditionnent ses actions et ses choix. L’extrait étudié est tiré de la fin du chapitre 9 du Livre I dans lequel M. de Rênal vient faire changer les paillasses de la maison. Cette nouvelle effraie Julien qui a caché

« froid », « vent d’est ». - Description mine : peu engageante = cite industriel pas présente avec objectivité car il en exprime toute la monstruosité (laid) 5. Champs lexicaux Laideur: « nuit sans étoiles », « noircis », « écrasé », « sol noir » = souligne côté laid +difforme du cite Solitude : « seul », « aucune ombre », « seule voix » = évoquer la solitude du personnage 6. Figures de style * Différentes focalisations : - pdv omniscient (indications spatio-temporelles chiffrées)

sensation que l'absence du narrateur rend encore plus brutale. Les sensations visuelles reposent d'abord sur deux couleurs contrastées et franches : le noir de l'herbe et le rouge des forges. C'est donc une scène de nuit, sans repères, un univers angoissant dont la lueur de la lune, si chère à Verlaine, est absente. La violence de la couleur rouge s'oppose aux habituelles demi-teintes du poète. Les sensations sont soudaines et brusques, le buisson qui " gifle l'œil" se comprend comme une marche dans

etc…). On constate en outre entre ces deux parties du poème un jeu subtil de parallélismes et d'oppositions. Par exemple au niveau des couleurs : les quatrains sont à dominante rouge (crachats rouges, feu, tas fumant, écarlates ou verts) le rouge symbolisant la violence meurtrière. Dans les tercets apparaissent l'or et le noir, exprimant respectivement le luxe du clergé et le deuil des mères. Les verbes révèlent le contraste entre la violence destructrice de la guerre ( croulent, broie ) et la passivité

Martin Luther King . « I have a dream » Lecture analytique Introduction Pacifique, humaniste, noir américain, MLK s'est engagé dans la lutte contre la discrimination raciale fortement ancrée dans une Amérique encore ségrégationniste. Son mémorable discours I have a dream a maqué l'Amérique des années 60 car il a rendu possible le combat pour un monde plus juste, pour un monde où la ségrégation ne serait plus admise. Et quelques années après? Pour avoir eu ce rêve d'une Amérique unie, il fut

L’AFFICHE ROUGE Biographie de l’artiste : On ne parlera pas ici d’artiste mais du commanditaire de cette affiche. Il s’agit d’une affiche de propagande nazie largement diffusé en France au début de l’année 1944. Cette affiche fut réalisée par le CEA (comité d’étude anti-bolchévique), un organisme de propagande franco-allemande à la demande des Allemands qui souhaitaient frapper un grand coup après le retentissement de l’assassinat de général Ritter (chef du STO en France) par le réseau

blanc , le orange , le noir le rouge et le gris . Ces couleurs sont tristes et sombre mais le rouge qui apprait à l'horizon tranche . Les couleurs dominantes = Les couleurs dominantes sont le orange et le gris . Le contraste de couleurs : Le contraste de couleur est clair/obscur. Y-a-t-il un axe de composition important ? L’axe de composition est vertical. Les formes : Les lignes sont courbées et pliées pour montrer le poids de la vie difficile. Conclusion : Ces deux œuvres que

Sommaire Introduction  2 dESCRIPTION DE L’ENTREPRISE 3 Les différents domaines 3 description de quelques marques: 4 unité de production 7 chai de mise en bouteilles : 7 laboratoire d’analyses physico chimiques 11 Conclusion  17 Introduction : Dans un environnement économique de plus en plus ouvert, le concept qualité prend de l’importance dans les échanges à travers le monde. Le vin n’échappe pas à cette règle et le consommateur devient de plus en plus exigeant. Pour