Conclusion Révolution Industrielle

de disparition de la classe ouvrière en France aujourd’hui ? Longtemps, notre société industrielle a été analysée en termes de classes sociales. Nous nous intéresserons, dans cette étude, à la classe ouvrière. La classe ouvrière est apparue en France, au XIXème siècle, avec la Révolution Industrielle se caractérisant par le passage d’une économie rurale et artisanale à une économie industrielle et capitaliste. Cette classe ouvrière connaîtra, durant les Trente Glorieuse (1945-1975),

de l’épuisement des matières premières. Celui-ci va marquer pour longtemps l’orientation du monde, à la recherche d’un cadre de vie s’améliorant de manière continue malgré les crises et les guerres nombreuses. I. La révolution industrielle Nous sommes passés entre la révolution française et la première guerre mondiale d’un monde largement dominé par les problèmes agricoles, où les évolutions étaient lentes, les territoires fortement enclavés à une forme de société orientée par l’industrie et

Louis Vuitton Note | Observations | TSEME Sommaire A. Présentation 1. L’auteur 2. Le contexte B. L’œuvre 1. Domaine d’application 2. Le style de l’artiste 3.Quelques créations. Analyser 3 œuvres Conclusion Bibliographie A. Présentation 1. L’auteur Louis Vuitton de nationalité française est né le 4août 1821, au moulin à eau de Chabouilla, qui est un petit village de 148 habitants dans le Jura, en Franche-Comté. Il décède en février 1892, laissant à son fils

------------------------------------------------- L’AGE INDUSTRIEL pbq : quelles sont les transformations économiques et sociales de l’Europe au XIXe s. ? ------------------------------------------------- I. La Révolution Industrielle - Révolution = changement radical des moyens de production et des biens produits le take off, le décollage industriel - au XIXe s = des conditions favorables développement de l’agriculture (augmentation des rendements, spécialisation des régions)

paysannes. La première révolution industrielle (1780-1820) et la seconde révolution industrielle à partir de 1880 provoquent une croissance rapide de ce secteur (Angleterre puis se répand dans les pays d’Europe comme la France). Au XIXe siècle, le nombre d’ouvriers augmente progressivement, il faut également compter un nombre de femmes et d’enfants croissant dans la population ouvrière. L’ouvrière est une femme qui loue ses services dans le cadre d’un travail artisanal, industriel ou agricole en échange

Conséquence de la révolution industrielle, amorcée au XIXème siècle, et de la concentration des moyens de production, une nouvelle forme de production émerge au début du 20ème. Le secteur industriel attire une nombreuse main-d'œuvre agricole peu adaptée à la production technique, et qu'il va falloir intégrer. C'est dans ce contexte que l'école classique se développe, principalement dans deux directions : Le premier mouvement d'inspiration managériale regroupe l'organisation scientifique

A quelles conditions le travail est-il vraiment libérateur ? 9 1. La révolution industrielle transforme le monde du travail 10 2. Notre environnement est quantitativement plus riche et qualitativement plus pauvre 10  Conclusion générale 11 L’art 12  Introduction 12 I. La nature de l’art : qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 13 1. L’art dans la civilisation artisanale 13 2. L’art dans la civilisation industrielle 14 3. L’art désacralisé 14 II. La théorie de l’art : le plaisir esthétique

intéresser à la période qui s’écoule du milieu du XVIIIe siècle à nos jours, en cherchant à suivre l’évolution économique et sociale des principaux pays du monde, à partir du moment où ils sont entrés dans l’ère de l’économie moderne et du capitalisme industriel : l’Angleterre tout d’abord, la France, l’Allemagne, la Russie, le Japon et les États-Unis. Rien de plus faux que l’aphorisme de Nietzsche dans le Crépuscule des idoles : « À force de vouloir rechercher les origines, on devient écrevisse. L’historien

l’ouest était déjà riche avant les révolutions industrielles : elle s’était enrichie grâce au développement commercial. Elle était donc déjà riche avant la colonisation : c’est donc sa richesse qui permit la colonisation (XIXème siècle) et non l’inverse (Même s’il est vrai que les colonies renforcèrent la richesse de l’Europe). Deuxièmement en 1820 : Cette mutation fut possible avec l’enrichissement précédent de l’Europe. Ce fut la Révolution Industrielle (trains, électricité, pétrole…). Cette

Germinal est un roman d’Émile Zola, il fût publié pour la première fois en 1885. Germinal décrit la vie d’Etienne Lantier, les conditions effroyables de vie des mineurs, les tensions liées à la révolution industrielle et au début des revendications ouvrières. Germinal se présente essentiellement comme un reportage sur le monde de la mine. En effet, Zola a effectué un gros travail de recherche sur les conditions de travail des mineurs… Émile Zola, est un écrivain, journaliste et homme public français