Conclusion Sur La Propagande Stalinienne

débats de 1921 à 1927. 1-Une nouvelle politique économique, la NEP. 2-Des débats stratégiques sur les moyens de consolider la révolution. C) Staline abandonne la NEP de 1927 à 1934. 1-Le clan Stalinien rompt avec la politique de Boukharine. 2-Napoléon décide une nouvelle politique. D) Le système Stalinien tourne à la terreur de 1934 à 1939. 1-Le grand tournant et ses conséquences. 2-Le régime tourne à la dictature. III. La guerre et la victoire de l'URSS. (1939-1945) A)Staline et Hitler

régions de l'Europe de l'Ouest. 2/ LES GRANDS MODELES IDEOLOGIQUES I / le Stalinisme 1 /Le totalitarisme Stalinien a) urgence de reconstruction+prestige=>Staline rétablit une dictature après la seconde guerre mondiale=>répression des opposants=>main d’œuvre gratuite pour la reconstruction (goulags) b) contrôle idéologiques des esprits ((sous la direction de Jdanov) => propagande + culte de la personnalité (Staline) 2 /un pays sous contrôle a) -la parti communiste détient le réel pouvoir

le parti, l'État et le pays. Il lance la collectivisation et donne la priorité à l'industrialisation. Cette politique désorganise la production agricole, provoque de terribles famines et conduit à la mort de 6 à 9 millions de paysans. La Terreur stalinienne s'appuie sur de redoutables polices politiques (GPU puis KGB). Les purges se succèdent et font du parti un instrument docile. Les Grandes Purges de 1937 à 1938 font beaucoup de morts. II) Les similitudes entre les trois totalitarismes

Arendt ou avec Raymond Aron qui définit le totalitarisme en cinq points principaux : un parti ayant « le monopole de l'activité politique », l'existence d'une réelle idéologie qui « devient la vérité officielle de l’État », l'utilisation de la propagande, la soumission et la centralisation de l'économie dans l’État et pour finir l'utilisation de la peur comme arme. Ainsi ce sujet nous amène donc à nous intéresser aux composantes totalitaires de l'URSS et donc à nous poser la question de savoir

procédé de mise en argumentation. Repérer les étapes de la mise en place et du maintien au pouvoir d’un régime totalitaire. Séance 6. Les manipulations du langage (1 h). Objectif. – Identifier les différentes manipulations du langage dans la propagande. Séance 7. L’Histoire dans La Ferme des animaux (1 h). Objectif. – Développer une réflexion sur les manipulations de la mémoire et le totalitarisme. 58 L’ É c o l e d e s l e tt r e s d e s c o l l è g e s 2 0 0 6 - 2 0 0 7, n ° 5 - 6

Lipari et tous les syndicats et partis non fascistes sont supprimés. En 1527, c’est la charte du travail qui crée les corporations (organisation qui réunisse les employeurs et des employés) et suppression du droit de grève. La propagande exalte le Duce (le guide). Cette propagande passe aussi par l'organisation de la jeunesse. Elle est organisée par niveaux d'âges. Les plus jeunes sont : les fils de la louve, les Ballilas et les Avangardisti. Dans ces organisations de jeunesse, on se sert des enfants

romaine, assistent aux manifestations du régime, s'entraînent avec des fusils de bois. La force, la violence sont exaltées. Les syndicats sont remplacés par des corporations contrôlées par l'état et le patronat. Le droit de grève est aboli. * La propagande : les emblèmes et slogans fascistes, les chansons de marche, les monuments en béton néo-romains fleurissent partout. Le régime fasciste exalte ses grands travaux : le drainage des marais pontins, les premières autoroutes. On instaure même une ère

avec : la Pologne, la Hongrie, la Tchécoslovaquie, la Roumanie, la République démocratique Allemande, l'Albanie et la Bulgarie. Ces pays sont nommés Etats satellites. On peut définir ce qu'est une démocratie populaire : il est employé à but de propagande pour les régions se disant « à idéal communiste », pour se distinguer des démocraties libérales : Etat s'inspirant de la théorie marxiste et réalisant le passage du capitalisme au socialisme. Nous pouvons nous demander comment ce modèle soviétique

à la mort : perte de tout sens critique. Propagande efficace (par le sport, les fêtes et défilés) et asservissement des artistes et des moyens de communication. Terrorisme d'état et mouvement permanent (camps de concentration, procès politiques, purges : exclusion de populations entières, déportations). CONCLUSION Par leur forme extérieure et leur situation dans le temps, les trois grandes expériences totalitaires fasciste, nazie et stalinienne paraissent semblables malgré des projets idéologiques

guerre soviétiques. Toutefois la politique répressive des soviétiques à l'encontre des anciens prisonniers paraît plutôt guidée par la crainte d'un « coup de poignard dans le dos » dont ils seraient les instigateurs. Tags: embrigadement, soldat, propagande, témoignage, allemand, éducation Fascismes et régimes autoritaires de droite en Europe de 1922 à 1945 Dissertation qui analyse le renouveau autoritariste incarné par la naissance des fascismes en Europe dans l'entre-deux-guerres. 3720 mots (approx