Conclusion Sur Le Nouveau Monde

Le monde en 1945 L’essentiel du cours Pour commencer Quelle est la situation du monde à l’issue de la Seconde Guerre mondiale ? Elle peut être résumée, un peu schématiquement, en trois mots : traumatisme, destruction, mais aussi espoir. I. Traumatisme, destruction, espoir • Le traumatisme moral est lié en premier lieu à la découverte des camps de la mort ou camps d’extermination nazis. Ces camps destinés à la destruction pure et simple de millions d’être humains jugés indésirables

boussole et construction d'embarcations plus solides et rapides comme les caravelles) et à la conviction que la terre était ronde, le destin et la chance de cet homme vont faire connaître à l'Europe une nouvelle route de conquète vers l'ouest et un nouveau continent: l 'Amérique. Tableau de l'époque représentant Christophe Colomb qui arrive en Amérique en 1492.On peut noter les deux bannières blanches blasonnées d'une croix verte et une bannière jaune frappée des initiales F et Y des souverains

Choix d’un mode de croissance 1) Mode de croissance privilégié dans le passé 2) Matrice d’Ansoff 3) Croissance interne dans l’avenir 4) Croissance externe dans l’avenir 5) Croissance contractuelle 6) Internationalisation Conclusion Introduction L’entreprise Ray Ban a été créée en 1937 après des demandes de l’US Air Force qui voulait équiper ses pilotes de meilleurs verres solaires. Ce sont deux associés Bausch et Lomb qui ont créé cette marque. A l’origine les

d’où la signification d’utopie comme « endroit qui n’existe pas ». L’écrivain anglais Tomas Moro fut la première personne à utiliser ce mot, il intitula Utopie à l’œuvre qui écrivit en latin en 1516. Dans cette œuvre-là, il décrivait un endroit nouveau et pur où développer une société parfaite, caractérisée par une harmonie des intérêts. Cette idée avait été inspirée par les narrations d’Amerigo Vespucci sur l’île de Fernando de Noronha. Après cette conception d’utopie on va se demander si À Rebours

mondial 4 b. En Asie 5 c. Conclusion : Menaces et opportunités 7 2) Facteurs clés de succès 8 3) Positionnement concurrentiel Zara vis-à-vis de ses concurrents majeurs (H&M et GAP) a. Marché mondial 9 b. Zoom en Asie 10 c. Conclusion 10 B) ANALYSE INTERNE 11 1) Analyse de la prestation :

fois impatient, irrationnels et assoiffées d’information. C’est confus, MAIS c’est ce à quoi le monde doit s’attendre car il va devoir faire avec. Il est temps d’adopter un nouveau mode de pensée… le NOTRE. Nous sommes la génération Y. (+ Lancement de la vidéo flash ou ya facebook, myspace, msn, Ipod, etc) Problématique : Mais qu’est ce qui caractérise vraiment cette génération ? I- LE MONDE QUI NOUS A VU GRANDIR : > définition : Le terme de « Génération Y » désigne les personnes

et sur le nouveau dynamisme d'une Amérique en plein essort et avide de modernité, Jean Claude Garcias procède a un commentaire critique de la vie et de l'oeuvre de Sullivan. L'ouvrage se lit comme un roman rythmé, suivant les grandes fases de l'apprentissage et de la carriere d'un des plus grand maitre de l'école de Chicago. Les titres des differents chapitres eux même évoquent cette évolution prodigieuse : I - Un Rastignac du Nouveau Monde II - Porkopolis charcutière du monde III - Adler-Sullivan

explique le fonctionnement du capitalisme mondial, en prenant comme unité d'analyse, le « système-monde », à l'exclusion des États et des sociétés. Il décrit ainsi son fonctionnement alors qu'il évolue dans une économie mondiale polarisante qu'il appel « économie-monde-capitaliste ». En prenant comme base théorique la théorie des cycles Kondratieff de Schumpeter, Wallerstein nous explique que l'économie-monde se particularise par une concentration des centres de production au profit des États du centre

Pythagore, Démocrite), mais se regroupent par leur rapport à la nature (« physiciens ») Innovation a des effets en profondeur : rupture avec le mythe qui ne distinguait pas nature/culture et nature/surnature (= vie et action des dieux), nouvel méthode et nouveau vocabulaire, nouveaux débats, changements dans la conception des dieux et de la culture humaine, nouvelle distance face à l’autorité politique (qui était légitimée par la mythe, selon Vernant) I) La rupture avec le mythe et ses marqueurs intellectuels

QUESTION PROBLÉMATISÉEHISTOIREThème II – « XVe siècle – XVIIe siècle : un nouveau rapport au monde, un temps de mutations intellectuelles. »Chapitre 4 « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». INTRODUCTION :  Dans quelles mesures on peut affirmer que l’ouverture atlantique de l’Europe aux XVe et XVIIe siècles constitue pour elle un bouleversement dans son rapport au monde ? I. XVe siècle – XVIIe siècle, enjeux et modalités de l’ouverture atlantique : des épices