Conflits De Classe Et Changement Social Karl Marx

Karl MARX Le manifeste du Parti Communiste (1848) I. Bourgeois et prolétaires 1 L'histoire de toute société jusqu'à nos jours 2 n'a été que l'histoire de luttes de classes. Homme libre et esclave, patricien et plébéien, baron et serf, maître de jurande 3 et compagnon, en un mot oppresseurs et opprimés, en opposition constante, ont mené une guerre ininterrompue, tantôt ouverte, tantôt dissimulée, une guerre qui finissait toujours soit par une transformation révolutionnaire de la société tout

Peut-on dire que les classes sociales ont disparu ? « Les pensées de la classe dominante sont aussi, à toutes les époques, les pensées dominantes » « Les prolétaires n’ont pas de patries » Karl Marx. Le concept de classe sociale renvoie à l’idée de groupes sociaux clairement distincts qui seraient porteurs d’intérêts divergents. Les classes sociales sont des groupements plus ou moins homogènes et caractérisés par des conditions matérielles d’existence et des conditions de vie qui leur

quel statut social ». Majorité de voix qui l’emporte Exemple pour l'égalité de conditions : on rétablit des conditions matérielles en donnant des bourses mais cela ne suffit malheureusement pas. Effets pervers avec les taux d'abandon. Exemple pour l'égalité de droits : tout le monde a les mêmes droits. Mais, dans beaucoup de pays, si l’on n’est pas de la « bonne » couleur, nous n'avons pas les mêmes droits. Dans la société, n'importe qui doit pouvoir accéder à n'importe quel statut social selon ses

 Conflits et mobilisation sociale Objectifs : Le chapitre précédent a souligné la tension entre l’idéal démocratique d’égalité et la permanence des inégalités ; cette tension est source de conflits. Ce chapitre montrera en quoi les conflits participent à la dynamique sociale mais aussi comment les conflits évoluent avec la société. Dans un premier temps, il est donc nécessaire de relier les mutations du travail aux conflits sociaux. Cette influence est réciproque. En effet, les conflits

partie de l'essai. Jacques Attali décrit la naissance, le règne (regroupement de différentes élites dont la classe "créative") et le déclin des neufs « cœurs » du capitalisme : Bruges, Venise, Anvers, Gênes, Amsterdam, Londres, Boston, New York, Los Angeles. La deuxième partie est le centre de l'essai. Attali décrit l'évolution du monde jusqu'à 2050 en déclinant 5 vagues de changements. On remarque que l'auteur se base à plusieurs reprises sur des fait passés (en rapport avec la première partie)

CHAPITRE 1 : Les règles du jeu social, idée politique, enjeu idéologique et mentalité. Section 1 : Division et déclin des idées monarchiques. 15/09 La Révolution a porté un coup fatal aux idées monarchiques. Ceux qui en demeurent partisans au XIXème siècle se divisent en plusieurs tendances. - Certains tentent d’adopter leurs idées aux temps nouveaux (libéralisme) sous la forme d’une monarchie constitutionnelle. En effet durant l’ancien régime, il existait des lois fondamentales mais

courants politiques (Rev° 1830-1848). => Quelques traits communs : - Etat ; réflexion sur "l'Etat", la nation... C'est le symbole et l'instrument du politique de vivre ensemble. - Lutte des classes ; idée marxienne à laquelle il faut ajouter la place dans le processus de production et la conscience de classe. Création des syndicats, partis. - Socialisme - Fabriquer, réglementer, réfléchir, institutionnaliser la société ==> Objectif des sociétés démocratiques : entrer dans l'Histoire en

POLITIQUE A) Les mobilisations : origines et enjeux 1. L’approche psychosociale a. Action collective et frustration relative b. L’analyse marxiste c. Mouvements sociaux et historicité (Alain Touraine) 2. Action collective et « mobilisation des ressources » a. Approche en termes de calculs coûts/avantages b. Approche en termes de contrôle social c. Approche en termes constructivistes B) Les élections 1. L’étude de la participation électorale 2. La mesure de la participation électorale 3. Modèles explicatifs

POLITIQUE A) Les mobilisations : origines et enjeux 1. L’approche psychosociale a. Action collective et frustration relative b. L’analyse marxiste c. Mouvements sociaux et historicité (Alain Touraine) 2. Action collective et « mobilisation des ressources » a. Approche en termes de calculs coûts/avantages b. Approche en termes de contrôle social c. Approche en termes constructivistes B) Les élections 1. L’étude de la participation électorale 2. La mesure de la participation électorale 3. Modèles explicatifs

12h au H.3.238. Email : pdesmar@ulb.ac.be Lectures complémentaires obligatoires : WEBER M., Sur le travail industriel, Editions de l'université de Bruxelles, 2012. KELLY Duncan, « Between Description and Explanation in State Theory : Rethinking Marx and Weber », Journal of Historical Sociology, vol. 13, n°2, June 2000, 215-234. L’examen portera sur la matière vue au cours ainsi que sur les lectures complémentaires. SOCA-D-210_Z PUB Cours-Librairie, av. P. Héger 42, B-1000 Bruxelles