Conjugaison

suivantes :Inès écrit une lettre.Les arbres ont leurs couleurs d’automne.Amine ausculte son patient.Le directeur commence la réunion.Les élèves terminent leur travai ( ( 10 pts) )l ( ( 3 pts) ) ( ( 2 pts) ) ( ( 5 pts) ) ( ( 10 pts) ) ( 4. Conjugaison ) 1/ Conjugue les verbes entre parenthèse au présent:Haut du formulaireTu ………..chez moi ? (venir)Je ……………. du café. (faire) Ils …………… la cuisine. (cuisine)Elle ……………… à la piscine. (aller) Tu …………….. du sport ? (faire)

Le prsent de lindicatif 1er groupe chant (er) Chante - e Chantes - es Chante - e Chantons - ons Chantez - ez Chantent - ent2 eme group fin(ir) Finis - is Finis - is Finit - it Finissons

RECAPITULATIF DE LA CONJUGAISON ANGLAISE (Temps les plus employés dans les textes scientifiques) SIMPLE PRESENT : présent des habitudes / généralités A : Someone uses something (e.g. : Mr. Gates Does he Doesn’t he P : Something is Is it used ? uses a Mac use it ? use it ? used (by someone) qqn utilise (habituellement / toujours) qqch M. Gates utilise un Mac) est-ce qu’il l’utilise ? l’utilise-t-il ? il ne l’utilise pas ne l’utilise-t-il pas ? qqch est utilisé (par qqn) ou on utilise qqch* est-ce

I Rappel : Be & HAVE Be : I am, you are, he is, we are, you are, they are. Have : I have, you have, she has, we have, you have, they have. II Le présent simple Il sert a parler d'une généralité, d'un goût ou d'une habitude. Forme affirmative Forme négative Forme interrogative S + VAuxiliaire do + S + VS + auxiliaire do + not + VI come.Do you come ? I don't come. III Le présent BE + -ing L'action se passe au moment où l'on parle. Forme affirmative Forme négative Forme interrogative

Partie I : Entreprendre et gérer Les compétences attendues  Caractériser et distinguer la logique entrepreneuriale, en identifier et en analyser les enjeux  Caractériser et distinguer la logique managériale, en identifier et en analyser les enjeux.  Montrer en quoi elles peuvent être différentes et complémentaires au sein de l’entreprise Mais « ké cke c » ? Connaissances à acquérir (concepts et auteurs) Chapitre 1 : la logique entrepreneuriale Plan

Qui m’accompagne à la piscine ? RSEEG 18 Aujourd’hui, Corentin s’ennuie. Il cherche désespérément quelqu’un pour aller avec lui à la piscine. Il va voir son papa : « Papa, tu veux bien m’emmener à la piscine, s’il te plaît ? - Ah, mon chéri, je ne peux pas ! Je vais au club de foot et je suis déjà en retard ! répond son papa. Demande à ta sœur. - Elle est avec Léa et elles vont à leur cours de danse, dit Corentin déçu. - Et ton copain Brice ? suggère Papa. - Il va chez ses grands-parents !

Passé simple ARE: Cantai . Cantasti . Cantò . Cantammo . Cantarono . Cantaste ERE: Finii . Finisti . Fini . Finimmo . Finirono . Finiste IRE: Ripetei (Ripetetti) . Ripetesti . Ripetè . Ripetette . Ripetemmo . Ripeteste . Ripeterono (Ripetettero) Essere:  Fui . Fosti . Fu . Fummo . Foste . Furono Avere: Ebbi . Avesti . Ebbe . Avemmo . Aveste . Ebbero Subjonctif imparfait ARE: Parlassi . Parlassi . Parlasse . Parlassero . Parlaste . Parlassimo ERE: Scrivessi . Scrivessi . Scrivesse . Scrivessimo

latin Les 5 conjugaisons -- En latin, on répartit les verbes dans 5 groupes que l'on appelle des conjugaisons : *1re conjugaison : radical en -a = amo, amas, amare : aimer *2e conjugaison : radical en -e = teneo, tenes, tenere : tenir *3e conjugaison : radical terminé par une consonne = lego, legis, legere : lire *3e conjugaison mixte : intermédiaire entre la 3e (radical terminé par une consonne) et la 4e (1e personne du sing. en -io) = capio, capis, capere *4e conjugaison : radical en -i

Espagnol 1. Le présent de l’indicatif . Accent que sur la 2ème personne du singulier ex : Hablo Como vivo hablas comes vives habla come vive hablamos comemos vivimos habláis coméis vivís hablan comen viven 2. Le gérondif .Equivalent du participe passé

noucboizebncpizncpez juhnoipjn ojnpôn cze cdzedcnzen, cic,ecn erzc cnepnz^zeoncv fcdddddddddddddddddddd ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd- dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd- ddddddddddddds dddddddddddddddddddddc dcsssssssss ddddddddddddddddddddddddddddddc xcd xds xds z sdx zdc zdce z cze cz ec ezdcz ccd ezcd ezc de c ed ezcd ezc c v vc ecv erc