Conseil Pour Faire Un Rapport De Stage En Psychologie

XXXXXXXX XX Février 2009 SEQUENCE D’OBSERVATION EN ENTREPRISE  [pic] Stage effectué du XXXXX au sein de l’entreprise XXX SOMMAIRE REMERCIEMENTS 3 INTRODUCTION 4 PRESENTATION DU LIEU 5 Fiche signalétique 5 Les partenaires 5 Les clients Les fournisseurs Les salariés 5 L’organisation 6 ORGANISATION DU STAGE 7 Lieu du stage 7 La description Les images Les exigences du métier 9 OBSERVATION DU METIER 10

RAPPORT DE STAGE Deborah Marcinhes FONDATION RIVE-NEUVE centre de soins palliatifs 12 - 21 janvier 2009 Béatrice Dolder Ce rapport de stage est effectué dans le cadre de la formation à la poïétique, expression créatrice et art-thérapie expressive de l’ATELIER à Genève Genève, le 2 février 2009 RAPPORT D'UN STAGE D'OBSERVATION à RIVE-NEUVE, en soins palliatifs 1. Expression des objectifs Plusieurs éléments sont à l'origine de ce stage : – une formation sur l'accompagnement

LICENCE Psychologie L'Université Paris Descartes étant en cours d'habilitation définitive de sa nouvelle offre de formation 2010-2013 par le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, ces informations, pour la rentrée 2010, vous sont données sous toutes réserves. Présentation La psychologie est une science située à la frontière des sciences humaines et des sciences de la vie. La pluridisciplinarité de la licence de Sciences Humaines et Sociales mention Psychologie permet une approche

Présentation de la structure. J’ai effectué mon stage dans un RASED auprès d’une psychologue scolaire. Le RASED, signifiant Réseau d’Aides Spécialisés aux Elèves en Difficulté, est un service de l’Education Nationale, gratuit pour les usagers, réservé aux enfants fréquentant les écoles élémentaires et maternelles publiques. Les RASED sont apparus en 1990 par transformation des GAPP (= Groupe d’Aide Psycho-Pédagogique) crées en 1970. Avec les CMPP (= Centre Médico-Psycho-Pédagogique), les

Rapport de stage Cabinets d’avocats, Tribunal d’Orléans Du 17 au 21 mai 2010 Palais de Justice d'Orléans Tuteurs : * Maître BEAUJEAN-PIPET 30 bis, rue Sainte Anne ORLEANS * Maître BOUAMRIRENE 9, rue Jeanne d’Arc ORLEANS Lycée Jacques Monod Monsieur Montay Marine QUINTRIC 1ère ES 1 Sommaire Introduction I. La justice française II. Le choix d’un métier du droit III. Le compte-rendu des activités de la semaine Conclusion  Annexes Index

MUTUALITÉ SOCIALE AGRICOLE DE FRANCHE-COMTÉ SERVICE SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL DES RPS À LA SOUFFRANCE AU TRAVAIL, COMMENT JE DEVIENS PSY RAPPORT DE STAGE Edwige PRIEUR (N° Etudiant : 95040045) Master 2 : Intervention Psychosociologique : Travail et Santé Université de Franche-Comté U.F.R. Sciences du Langage, de l’Homme et de la Société 18 Octobre 2012 – 1er Mars 2013 SOMMAIRE REMERCIEMENTS PRÉAMBULE PARTIE 1 : STRUCTURE D’ACCUEIL • P. P. 3 4 La Mutualité Sociale Agricole

INTRODUCTION Le choix d’effectuer ce stage avec une psychologue scolaire est cohérent avec le projet qui a motivé ma reprise d’études. En effet, c’est avec l’objectif de devenir psychologue scolaire que j’ai entrepris le cursus de psychologie. Je suis par ailleurs professeur des écoles, en XXX depuis treize ans. J’ai recherché un stage dans une commune où je n’ai pas enseigné. Il m’a semblé important d’avoir un regard tout à fait neuf sur les enfants, les enseignants et les différents partenaires

fonctionné 14 3.2.2 Quel itinéraire les a conduit au «Tremplin»? 14 3.2.3 Comment vivent-ils leur handicap et quelles aides sont à leur disposition? 14 3.2.4 Leurs besoins 15 3.2.5 Quels comportements les bénéficiaires développent-ils par rapport à l'institution, au personnel, à moi en tant que stagiaire? 18 3.2.6 Quelle est la dénomination des bénéficiaires faite par l'institution et entre les bénéficiaires? 18 3.2.7 Quelles sont les relations entre le bénéficiaire et sa famille? 19

livré 58 logements (maisons individuelles avec jardins). 58 familles sont donc passées d’un mode de vie caravane à un mode de vie « maison ». Ce qui représente 90 adultes et 123 enfants de moins de 18 ans. Le centre social où j’ai effectué mon stage se situe en plan c' ur de la cité. Plusieurs actions y sont menées, comme entre autre : - l’accueil du jeune enfant au sein d’une halte garderie - l’accompagnement des familles et des adultes dans le cadre de l’insertion au travers d’un pôle socio

3ème rapport de supervision : E.so.p. 2011 Triregno Alessandro Helha " Haute Ecole Louvain en Hainaut " Section : 1ère année en Assistant social Superviseur : Miceli Patricia Table des matières A. Synthèse de la 2ème supervision............................................................................................3 B. La communication avec les personnes âgées.........................................................................4 1. Introduction...................