Consequences Des Mouvements De La Planete Terre

Terre Aller à : Navigation, rechercher Page d'aide sur l'homonymie Pour les articles homonymes, voir Terre (homonymie). Terre Terre : symbole astronomique La Terre vue depuis Apollo 17 en 1972[Note 1]. La Terre vue depuis Apollo 17 en 1972Note 1. Caractéristiques orbitales Demi-grand axe 149 597 887,5 km (1,0000001124 UA) Aphélie 152 097 701 km (1,0167103335 UA) Périhélie 147 098 074 km (0,9832898912 UA) Circonférence orbitale 939 885 629,3 km (6,282747374 UA) Excentricité 0

 II) Influence de la Lune sur la Terre : 1. Les Marées : La Lune a beaucoup d’influences sur la Terre, cependant les marées terrestres sont sûrement l’influence la plus connue et la plus certaine. Ce phénomène est connu depuis très longtemps mais en 1684 grâce à Newton et à sa loi de la gravitation universelle, l’influence de la lune sur les marées a été démontrée. Les marées ne sont pas seulement liées à l’attraction de la Lune mais aussi à celle du soleil. Comme on peut le voir dans ces schémas

exploiter des ressources énergétiques et alimentaires (notamment par le biais de l'agriculture). Acquis à consolider Connaissances à acquérir Capacités et Attitudes Activités - élèves Chap. A : Le Soleil, source d'énergie essentielle sur Terre ► Le soleil chauffe la Terre. Est-il uniquement une source d'énergie thermique ? Introduction I – Lumière et production de matière chez les végétaux ▪ La lumière solaire permet, dans les parties chlorophylliennes des végétaux, la synthèse de matière organique

3ème P8 TERRE ET LUNE Type d'activité Activité documentaire Programme Connaissances Action attractive à distance exercée par : le Soleil sur chaque planète une planète sur un objet proche d’elle un objet sur un autre objet du fait de leur masse La gravitation est une interaction attractive entre deux objets qui ont une masse ; elle dépend de leur distance La gravitation gouverne tout l’Univers (système solaire) Socle commun de connaissances et de compétences [Pilier 3] Savoir que la Terre est un

Introduction. Nous allons vous présenter notre travail sur le système solaire. Nous allons pour ce faire notamment aborder les mouvements des planètes, de la lune autour du soleil ainsi que les phénomènes particuliers qui en résultent. Nous allons enfin tenter de vous démontrer l’influence de ces mouvements sur notre vie quotidienne et en particulier sur les saisons qui rythment notre vie. 0) Le système solaire. Je vais tout d’abord essayer de vous présenter ce qu’est le système solaire dans

La partie électronique…………………………………………….…………… page 11 page 12 page 12 page 12 page 13 page 14 page 15 7. Intérêt de la maquette………………………………………………… 7.1 Quand peut-on observer une planète ?.............................................................. 7.2 Toutes les planètes sont-elles visibles de la Terre ?........................................... 7.3 Pourquoi y a-t-il des saisons ?.............................................................................. 7.4 : Quels sont les phénomènes

LES PLANETES DU SYSTEME SOLAIRE TPE Classe de terminale 2002 -1- SOMMAIRE INTRODUCTION : Présentation du système solaire………………………….. I/ Formation du système solaire : la nébuleuse primitive……….. II/Planètes et satellites…………………………………………………………. III/ Astéroïdes et comètes…………………………………………………….. p4 p4 p5 p5 ZOOM SUR… LES PLANÈTES…………………………………………………………….. I/ MERCURE, monde désolé face aux feux du Soleil……………….. II/ VÉNUS et son manteau de nuages……………………………………. III/ LA TERRE, planète bleue…………………………………………………

théories nous ont rapporté des scénarios catastrophiques. Par exemple, des tempêtes solaires excédant tout ce que l'on a connu jusqu’à nos jours et une diminution du champ magnétique terrestre qui pourrait compromettre l'existence de la vie sur la planète Terre. Tous ces phénomènes sont liés au champ magnétique terrestre. La possible inversion de ce champ magnétique pourrait-elle compromettre notre société très dépendante de l'énergie électrique, voir entraîner l'extinction massive d'espèces? Pour comprendre

inexistante en pseudo-sciences). La gravitation universelle : résultat du mode de pensée scientifique et de la démarche scientifique Tycho Brahé fît des observations sur l’emplacement des planètes avec une précision remarquable pour l’époque. Ces données ont été très utiles pour trois des lois du mouvement planétaire. Ils sont à la première étape de la démarche scientifique, l’observation quantitative. René Descartes, lui, trouve une erreur dans les énoncés de Galilée et créé le principe de l’inertie

actuelles de la planète. I- Jupiter et ses satellites Jupiter est une planète dite « géante gazeuse », la plus grande de notre système solaire et en cinquième position en partant du soleil, après Mercure, Venus, Mars et la Terre. Elle a été appelée ainsi en hommage a Jupiter, dieu des dieux et dieu du ciel, Zeus chez les Grecs. Jupiter est visible la nuit a l'œil nu grâce a sa clarté, quatrième plus puissante après le Soleil, la Lune et Venus. Jupiter, en tant que planète gazeuse est parcourue