Conséquences De La Domination De La Colonisation Européenne

Collège Édouard-Montpetit Diash 300-301-RE, groupe 1036 4 mars 2014 Introduction Actuellement, une grande majorité de communautés autochtones vivent dans la pauvreté. Ce phénomène s'explique notamment par la colonisation, ainsi que toutes les dépossessions, l'oppression et la domination qui accompagne celle-ci. Historiquement, les Première Nations ont été traitées comme des populations inférieures et qui ne méritaient pas le respect et l'égalité. En fait, selon l'ONU (2010, p. 1 à 12), les peuples

constitution démocratique mais avec une très forte présence militaire. Le Président est élu au suffrage universel et le parlement est constitué de deux chambres : l'Assemblée nationale et le Sénat. La politique du Rwanda est fortement imprégnée des conséquences du génocide des Tutsi de 1994, du contexte du mal-développement, et de l'instabilité de l'Afrique des grands lacs à savoir le Burundi, l’Ouganda et l’Est de la République démocratique du Congo. Sur un plan économique, le Rwanda est principalement

ses conséquences I) La nouvelle donne coloniale après 1945 1)Les premières contestations Entre 2 G => leader nationaistes qui réclame indépendance d’inspiration Marxiste =>Inde (Gandhi)Indonésie (Sokarno) Vietnam (Hochi Minh) Tunisie (Boughida). S’appuie su Charte de l’Atlantique en 41 « droit des peuples à disposer d’eux-mêmes. 2) Le choc de la G Défaite des métropoles => perte de leurs prestiges. => ex : Inde parti du Congres = mvt « Quit India » rejet de la domination Britannique+

liés. Argument idéologique sert de Levier pour le combat nationaliste. Les européens ont une supérieure technique ce qui fait que pendant très longtemps, et les peuples colonises ont penses que les métropoles étaient supérieures mais la 2nde guerre mondiale prouve bien qu’elles ne sont pas invisible. Les japonais se considéraient comme des libéralisateurs contre les pays de l’Occident. L’argument a porter : européens ne sont plus invincible ; les asiatiques sont capables de débrouiller. Le continent

ATELIER DE PREPARATION AUX CONCOURS DES INSTITUTS D’ETUDES POLITIQUES Cours d’Histoire contemporaine « Le Monde depuis 1945 » ©  Nicolas  Le  Moigne  2014   TABLE DES MATIERES I. Les relations internationales depuis 1945 3 II. Colonisation et décolonisation depuis 1945 10 III. L’Europe depuis 1945 14 IV. La France depuis 1945 21 2 LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 I. Le monde d’après-guerre : bilan et espoirs 1. Les traumatismes du bilan 2. Les deux Grands et leurs modèles

superpuissances mondiales : les Etats-Unis et l'U.R.S.S, qu'on surnomme même « les deux grands », un terme qui met en lumière leur domination sans partage sur les autres Etats, surtout les Etats européens, qui ne sont plus que l'ombre d'eux-mêmes, ruinés par la guerre. Rapidement, les anciens alliés que tout opposait si ce n'est la lutte contre le nazisme vont s'affronter pour la domination de la planète, conflit resté sous le nom de Guerre Froide et qui s'achève en 1991 par la disparation de l'un des deux adversaires

alliances de guerre. Mais ces rapports ce transformeront au profit de l'impérialisme athénien. L'époque des empires Aussi bien en Orient (Égyptiens, Babyloniens) mais aussi l'empire d'occident (Romains). Ces relations sont battis sur le modèle de la domination et non de l'équilibre entre égaux. Encore ici un embryon du droit international peut se dégager, d'une part car certains empires acceptent d'entré en relation avec leur paires et donc des traités peuvent apparaître, notamment en matière commerciale

qui se construit ainsi malgré lui - et puis la guerre le tue » [6]. On y trouve enfin la quête des racines de sa famille dans le peuple dont elle est issue, et dont il évoque l’épopée collective depuis les premiers temps de la conquête et de la colonisation. Comme l’a remarqué Jacques Frémeaux [7], Albert Camus a renoncé à rechercher la véritable histoire de ses aïeux, installés dans deux villages de l’Algérois, Ouled-Fayet et Chéragas : il a préféré emprunter celle de son village natal Mondovi près

H3 – L’Ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau monde » · Carte de Nicolas Germain, illustrant la "Géographie" de Ptolémée (dans l'édition de 1482) · Carte de Waldseemüller faite en 1507 à St-Dié des Vosges· Bonne qualité cartographique des espaces bien connus des européens (Méditerranée, Moyen-Orient)· Présence sur la carte des territoires extrême-orientaux (Inde, Chine) mais avec beaucoup de limites cartographiques :

version Are you a developer? Try out the HTML to PDF API pdfcrowd.com Achebe commence ses études à l’école missionnaire tout en ayant l’occasion de vivre une "vie villageoise traditionnelle" dans un environnement encore épargné par la colonisation. Il est donc influencé par deux cultures, la culture ibo traditionnelle et la culture anglaise. Bon élève, surnommé "le dictionnaire" pour sa connaissance de l’anglais, Achebe obtient une bourse et continue ensuite ses études au "Governement