Contexte Historique De La Joconde

participent à des concerts, festivals, et autres manifestations culturelles. .7, 2% visitent des musées, des expositions, ou des monuments historiques. .11, 4% visitent des sites et espaces naturels remarquables. REGION FRANCE 18% 12% 6% 0% Visite de m arché, foire, brocante Festival, concert, théâtre, m anif culturelle Visite m usées, expo, sites historiques, Sites, espaces naturels rem arquables Source : Spot Auvergne, les clientèles françaises et leurs activités, n°79, mai 2008

celles de Jeff Koons et de Xavier Veilhan, ce sont les œuvres du Japonais Takashi Murakami qui entreront à Versailles le 15 septembre prochain, s'accompagnant du débat désormais traditionnel : « L'art contemporain peut-il être exposé dans des lieux historiques ? » « L'art contemporain ne respecte rien » L'association « Versailles, mon amour » s'insurge et pétitionne contre l'exposition. Le courrier adressé à Frédéric Mitterrand débute ainsi : "NON ! A la provocation de “l'art” contemporain… qui ne respecte

démocratisation culturelles engagée par le Ministère de la Culture et de la Communication. Après l’annonce du choix de Lens le 29 novembre 2004, ces deux objectifs sont réaffirmés d’emblée : « L’implantation du Musée du Louvre à Lens constitue une première historique et l’une des initiatives les plus fortes de la décentralisation et de la démocratisation culturelles depuis la création du Ministère de la Culture » déclare le dossier de presse ministériel. La décentralisation culturelle est justifiée par le choix

de Florence, 1403-1422),Lorenzo Ghiberti, rencontre de Salomon et de la reine de Saba, Plus que tout autre, l'art de la sculpture est marqué par le revalorisation de l'homme dans toute son intégrité. Le sculpteur le plus remarquable est sans contexte Donatello (1386-1466): Sculpteur, grande figure novatrice du Quattrocento, dont l'œuvre influença profondément les peintres des générations suivantes, et Michel-Ange en particulier. Il exécute des statues de Prophètes en marbre entre 1415 et 1440

la fin de la séquence serait que vous vous posiez vous-même des questions sur le contenu de chaque chapitre. Des cours axés sur l’action… De nombreuses études de documents vous sont proposées ici. Celles-ci sont à la base de toute réflexion historique et géographique et servent de fil conducteur à l’organisation de l’ensemble des 9 séquences. Ces documents sont aussi bien des photos, des cartes, des tableaux. Notre déroulé pédagogique repose sur une alternance des questions suivies de leurs

de 4e. Une structure en 4 parties x Enfin, le nouveau programme de 5e, dans la continuité de celui de 6e, met l’accent sur la convergence nécessaire entre histoire et histoire des arts, définie comme « enseignement de mise en perspective historique des différentes formes d’expression artistique ». (voir La fiche « Histoiregéographie et histoire des arts au collège », site EDUSCOL, « Ressources pour faire la classe » en 6e). 2. La mise en œuvre du programme dans le manuel L’équipe de

Larrère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Les modèles scientifiques de protection de la nature Catherine Larrère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Un cadre juridique original Retour historique sur la conservation de la nature Marie Bonnin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Le cas particulier des réserves de biosphère Mireille Jardin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

classique (grec et romain) et le réalisme redevient une préoccupation centrale. C’est ainsi que les artistes, qui sont en même temps des érudits et des savants, découvrent la perspective. Léonard de Vinci invente le sfumato, qu’il utilise pour peindre la Joconde : ce procédé consiste à laisser floues certaines parties du visage (notamment les commissures des lèvres et des yeux) pour lui donner davantage de mobilité et de vie. L’impressionnisme. Comme à la Renaissance, les peintres renoncent à la rigoureuse

beaux-arts de Cholet, Cholet, 1935, 11 p. • Yvonne Bellenger, Du Bellay : ses “Regrets” qu'il fit dans Rome, Paris, Nizet, 1975. • Gilbert Gadoffre, Du Bellay et le sacré, Paris, Gallimard, coll. Tel, 1978. • Célestin Port, Dictionnaire historique, géographique et biographique de Maine-et-Loire et de l'ancienne province d'Anjou : D-M, t. 2, Angers, H. Siraudeau et Cie, 1978, 2e éd. (notice BnF no FRBNF346493103) • Josiane Rieu, L'esthétique de Du Bellay, Paris, SEDES, 1994. ISBN 2-7181-1257-3

peinture européenne pour au moins deux siècles, mais il ne «raconte» pas les grandes phases de l’histoire de la peinture à Florence, Sienne, Venise ou Rome. Ce sera à vous de le compléter en commençant à vous constituer par vous-même une culture historique. Autrement dit, le cours appelle comme complément un travail personnel de familiarisation visuelle avec les œuvres et les artistes de la Renaissance. Vous avez pour cela à votre disposition, en bibliothèque, des histoires générales de l’art, des