Contexte Historique Nouveau Roman

PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS chapitre 01 - Définition et évolution du genre romanesque du XVIIe siècle à nos jours…p. 6 chapitre 02 - Le personnage de roman : du héros à l'anti-héros p. 12 chapitre 03 - Personnage romanesque et vision(s) du monde p. 18 REPÈRES Aux sources du genre : de l'auditeur au lecteur. Le terme « roman » a été utilisé pour la première fois au Moyen Âge, pour désigner un récit littéraire, généralement écrit en vers, rédigé en « roman » (en langue «

LE XXeme siecle I- Contexte historique, politique et social. Quand débute le XXe siècle, l'humanité a connu une transformation plus rapide que les millénaires précédents, cette évolution est le résultat d'une croissance économique. Cette croissance est continue mais pas régulière, passant par des crises et des guerres. La vie quotidienne est devenu bien meilleur a vivre grâce aux nombreuses innovations (téléphones, automobiles, électricité...) et aux de nouvelle méthode de production (le fordisme)

La fiction littéraire et ses conditionnements sociaux L'approche d'une œuvre littéraire est une aventure dans laquelle on se lance avec la conscience d'entrer dans un monde nouveau, semblable au nôtre, mais en même temps si différent. Condition sine qua non d'admission dans cet univers nouveau qui nous attire parfois malgré nous, et nous envoute, dans cet univers qui se donne à voir mais essaie d'occulter les ressorts profonds de sa naissance, le pacte fictionnel doit être assumé aussi bien

devenir le secrétaire du Marquis de la Mole, à Paris. Julien quitte le séminaire, et rend, une dernière visite de nuit à Mme de Rénal. Il doit partir à l'aube et s'enfuir sous les coups de fusil de M. de Rénal qui le confondra avec un voleur. A son nouveau travail, il rencontrera Mathilde de la Mole, la fille du marquis. Lors d'un bal donné à l'hôtel de Retz, il attire son admiration. Elle ne tarde pas à être séduite. Celle-ci lui donne un rendez-vous nocturne dans sa chambre mais quelques jours après

Fiche de lecture : Avant la lecture : Renseignements sur la situation de l’œuvre: * L’auteur (pour contextualisation) : quelques éléments biographiques : son courant de pensée… * Son contexte historique : époque, fait-elle partie d’un cycle, courant littéraire de l’époque : contexte culturel, date de publication de l’œuvre Examiner le paratexte : * Le titre (qu’est-ce qu’il évoque avant la lecture et après la lecture, est-il simple, énigmatique, comment l’expliquer, fait il appel

les deux personnages principaux. Le roman de Queneau et son histoire se compose ici de 21 chapitres et se présente comme un roman de chevalerie, de type réaliste, burlesque, policier, portant sur le langage.Mais surtout, l’oeuvre se distingue mettant alternativement en scène deux personnages rêvant l’un de l’autre et proposant des sauts alternés dans le temps. Dans l’incipit situé au 13ème siècle, le duc d’Auge considère la situation historique depuis son château et décide de partir

l'imagination tout extérieure et mécanique des romans chevaleresques. Dédaigneuse de la mode, hostile à l'artifice et à la convention, soucieuse de ne jamais ennuyer et de ne jamais se répéter, elle met au point la véritable illusion romanesque, celle qui fait fi de l'illusion. La Princesse de Montpensier (1662), nouvelle historique et sentimentale, est d'une grande unité de ton et met en jeu un argument simple. L'auteur rompt avec l'intellectualisme du roman traditionnel, tout en conservant intact le

l'œuvre d'où est extrait le texte, ou encore le contexte historique ou social. B. Analyser le texte. Examen du système énonciatif : Etude des pronoms, des marques temporelles, du lexique évaluatif. Cela permet une première approche du type, du genre, de la tonalité, des visions du texte. Etablir une sorte de "carte d'identité" du texte, en le replaçant : dans une forme de discours (narratif, descriptif, argumentatif, explicatif). dans un genre (roman, théâtre, poésie, essais). dans un registre

cette adresse. C’est un roman épistolaire (correspondance de personnages souvent faite par lettre) écrit par Kathrine Kressman Taylor en 1938 lors de la montée au pouvoir d'Hitler et alors que l'antisémitisme était de plus en plus affiché. Au cours de mon oral je vais répondre à la problématique : En quoi est-ce une œuvre engagée ? Dans un premier temps je vais vous parler de l'auteur et de ce qui l'a poussé à écrire cette œuvre, dans un second temps du contexte historique et enfin je conclurai

XIXème Siècle : I) Repères historiques : C’est un siècle de changements, beaucoup de régimes différents => - Ier Empire, Napoléon : 1804-1814 - Restauration, Louis XVIII-Charles X : 1814-1830 - Monarchie de Juillet, Louis – Philippe : 1830-1848 - IIème République, Louis - Napoléon : 1848-1852 - Second Empire, Napoléon III : 1852-1875 - IIIème République : 1870-1940 - Guerre contre la Prusse => Congrès de Vienne : 1870 - Affaire Dreyfus : 1896-1899