Contexte Historique Nouveau Roman

  le  prix  Nobel  de  littérature  pour  «  son  œuvre,  qui  à  travers  un  renouvellement  des   formes  du  roman  et  du  théâtre,  prend  toute  son  élévation  dans  la  destitution  de   l'homme  moderne  ».     2) Contexte  Littéraire La  littérature  française  du  xxe  siècle  s'inscrit  dans  un  siècle  tumultueux  marqué  par  deux   guerres

première. –pour se familiariser avec une expression écrite correcte, acquérir des automatismes d’écriture et ainsi progresser en vocabulaire, en syntaxe et en orthographe... –pour acquérir une culture littéraire, nécessaire au lycée. Bonnes vacances ! * Romans, nouvelles, récits * • Voltaire, Zadig ou Micromégas (1747). • Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782). • Prosper Mérimée, Mateo Falcone (1829), La Vénus d’Ille (1837), Colomba (1840), Carmen (1847), Lokis (1869)… (nouvelles). • Stendhal

l'imaginaire populaire du Québec des années 1950. Les différentes adaptations (série télévisée, films et radio-feuilleton) et le nombre de prix que l'auteure a reçu pour le roman qui le dépeint en fait foi. Le prestigieux Book reviews du New York Times (édition du 5 mars 1950) a aussi fait une critique positive du roman dans sa version anglaise. D'ailleurs, j'ai trouvé parfait que le mystère du Survenant reste intact puisqu'il est possible de l'associer à divers éléments. Au niveau du texte,

Problématique : Quelle est la doctrine des naturalistes ? Quelles sont les caractéristiques de l’écriture naturaliste ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Mettre en place la notion de mouvement littéraire et culturel - Mettre en place le contexte du naturalisme - Déterminer la doctrine naturaliste ÉCRITURE / MÉTHODE - Maîtriser la rédaction de la question de synthèse - Découvrir la méthode du commentaire. ÉTUDE DE L’IMAGE - Comparer naturalisme et impressionnisme. MAÎTRISE DE

------------------------------------------------- Séquence 3 : étude d’un roman du XIXème siècle : ------------------------------------------------- Le Père Goriot de Balzac Objet d’étude : le roman et ses personnages _ Les contextes historiques et littéraires _ . Le contexte historique Le XIXème siècle est un siècle très mouvementé au régime politique : tous se succèdent. _ Jusqu’en 1804 : le consulat (Napoléon Bonaparte) _ 1804-1814 : 1er Empire (Napoléon 1er) _ 1815 - 1830 :

Contexte Historique : 1715:L’année de la mort de Louis XIV a débuté:« le siècle des Lumières »,riche en transformations ou la réflexion et l’intelligence des philosophes comme Rousseau, Montesquieu, Voltaire , Diderot et d’autres ont pu influencer la révolution Française qui aura lieu en 1789. Apres la régence de Philipe d’Orelans de 1715 a 1723, rétablissant la monarchie, vient le règne de Louis XV qui propose la disparition de la Féodalité . Instaure voiries et canaux (création de

un genre nouveau : le drame roman-tique. Une jeunesse fiévreuse se fait entendre et crie son mal-être, « le mal du siècle », un mouvement littéraire est né : le Romantisme. Un courant littéraire et culturel est indissociable de son environnement historique, social, économique.  L'esprit de révolte de la jeunesse romantique est-il dû au hasard ou peut-il s'expliquer par le contexte dans lequel elle a grandi? Nous allons montrer d'abord que les Romantiques sont nés dans un contexte historique dont ils

échappent cependant à un étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). Dans cet exposé nous traiterons, dans un premier temps,

Son oeuvre évoque dans la dérision la misère et le désespoir humains. Son premier roman, Voyage au bout de la nuit (1932) déclenche l'enthousiasme général. Le ton y est nouveau, celui de l’argot, tournant en dérision les valeurs morales et politiques issues de la Grande Guerre mais il ne renonce pas pour autant à la langue classique. Le premier niveau de lecture se situe au plan historique. Le livre semble viser la Grande Guerre, l’Empire colonial français, le libéralisme américain

sur le XVIème siècle Vendredi 16 Octobre Sommaire Introduction…………………………………………………………p3 I/ Contexte historique….............................................................p4 et p5 II/ Contexte socio-économique………………………………p6 et p7 III/ Contexte littéraire…………………………………………p8 à p16 IV/ Contexte culturel………………………………………p17 à p20 Conclusion……………………………………………………….…p21 Sources…………………………………………………………….p22 Introduction : Le XVIe siècle est un siècle