Contexte Social 19ème Siecle

à la société… Les clercs connaissent les 7 arts importants (grammaire, musique…). Le chevalier n’avait pas du tout les mêmes connaissances que les clercs, il représente un parfait amant, un homme fort, rend social supérieur comme l’illustre Tristan et Iseut. Humanisme et Pléiade (XVI° siècle) Auteurs principaux: Erasme; Ronsard; Rabelais; Shakespeare Découverte de l’imprimerie par Gutenberg, qui a permis la diffusion de l’humanisme. Pour Luther et Calvin= l’homme est faible et ne peut pas

Epoque + contexte Roman Théâtre Poésie 19ème siècle Siècle des révolutions (qui visent la République). Littérature engagée (dans la foulé des philosophes des lumières) Littérature et politique ne sont plus liées comme elles l’étaient avec les Lumières et le Romantisme. Suite à la révolution, l’écrivain se retrouve écartelé entre deux mondes qu’il avait avant fonction d’unir. Il y a une volonté d’autonomie de la part des écrivains, ils n’écrivent que pour eux. →Crise

de la préoccupation de l’éducation des enfants. Avant ils en avaient une mais tous les enfants n’étaient pas instruits de la même manière (façon : tiers-état, clergé et homme et femme). Cette instruction a subit un processus tout au long du 19ème et 20ème siècle. Aujourd’hui y a-t-il une égalité scolaire et éducation entre hommes et femmes ? 1792 : L’assemblée (constituante) crée une commission de l’institution nationale (son président était Condorcet). Les révolutionnaires : nouveaux républicains

chronologique et thématique des grandes innovations du métier d’archéologue Introduction Antiquaires, collectionneurs et pilleurs de tombes  L’archéologie est le « discours sur les choses anciennes ». De la Renaissance à la seconde moitié du 19ème siècle, elle est restée principalement une activité permettant l’obtention d’objets anciens enfouis.  Les collectionneurs emploient des fouilleurs pour mettre au jour des objets qu’ils rachètent.  Ce sont les fouilles d’Herculanum, de Pompéi et l’Expédition

engagée ? Intro : La poésie engagée est né au moyen age, elle a été utilisée surtout au XXeme siècle pour faire passer un message et défendre une cause. Le poète peut, dans un contexte historique précis décider de mettre son art au service d’une cause. On parle alors de poésie engagée. Pensez vous comme Paul Eluard que la poésie doit être engagée ? Tout d’abord, Paul Eluard célèbre poète du 19eme siècle à participé au mouvement de la poésie française pendant la guerre lorsque le recueil Poésie et

Exposé : Le RomantismeIntroduction :C'est un mouvement littéraire culturel et artistique apparu au cours du 18ème siècle en Grande-Bretagne et en Allemagne puis au début du 19ème siècle en France, Italie et Espagne.I- Origine, création du mouvement/mot 1. Définition : Dérivé du mot <<roman>> qui signifie en latin <<romanice>> c'est à dire à la manière romane. Il se caractérise par une volonté d'explorer toutes les possibilités de l'art pour exprimer ses états d'âmes. Cela

LE REALISME Définition : mouvement littéraire et artistique du 19ème qui donna pour mission au roman d’exprimer le plus fidèlement possible la réalité, de la représenter sans la modifier. Le terme réalisme vient du latin « realis » qui signifie réel. Il est apparu au milieu du 19ème siècle. En France c'est la fin de la révolution et Napoléon 3 fait un coup d'état qui fera redevenir la France un empire. Le réalisme s’oppose au romantisme et au clascissisme. Il apparaît la première fois dans l'oeuvre

On parle alors d'approche bio-psycho-sociale des troubles mentaux. · On considère qu'il y a probablement des prédispositions génétiques à certains troubles psychiques mais qu'ils se développent seulement si l'individu grandi dans un environnement régulièrement inadéquat et/ou exposé à un vécu traumatique.· Exemple : la dépression : Terrain biologique favorable, histoire de la personne, liens sociaux et contexte sociétale.

secondaires, des besoins individuels et des besoins collectifs. 3.2.1. Les besoins primaires : Ou besoins vitaux sont liés à la nature humaine : manger, boire, s’habiller, se loger, …etc. 3.2.2. Les besoins secondaires : Ou besoins sociaux dépendent des valeurs culturelles de la société à laquelle on appartient : s’instruire, se cultiver, se distraire, communiquer,… etc. 3.2.3. Les besoins individuels : Ils se traduisent par une consommation privée : se vêtir, lire,…etc

patrons et d’appauvrir les ouvriers. En effet, au 19ème siècle dans un contexte de crise économique, la pauvreté et le chômage se sont étendus face aux industriels qui exploitaient cette manne populaire afin de s’enrichir toujours plus sans tenir compte des conditions de vie déplorable de leurs ouvriers. En cette période où le système financier est dans une impasse, ne sommes-nous pas dans une situation économique analogue à celle du 19ème siècle ? Ne serait-il pas judicieux de revenir vers sa