Contrastes Cendrars

». Nicolas Poussin, Lettre du 7 avril 1647. « L’éducation est à l’âme ce que la sculpture est à un bloc de marbre ». Joseph Addison. « La sculpture, qui, naturellement froide, ne peut mettre de feu que par la force du contraste et de la situation ». Montesquieu, « Goût, contrastes ». « Le dessin est de rigueur en sculpture ». Denis Diderot, « Pensées sur la peinture ». « Ces arts, moitié intellectuelles, moitie mécaniques, où la pensée se personnifie sur la toile et dans le marbre, et où le génie

sentiment religieux qui rassemble deux éléments dans son contenu qualitatif : le mystérieux qui a un élément répulsif et qui exerce en même temps un attrait particulier, qui captive, fascine et forme avec l’élément répulsif une étrange harmonie de contrastes ; il y a dans toute religion un corps de doctrine au moins ébauché et qui tend, tout au moins, à devenir obligatoire. C’est l’élément intellectuel de la religion ; toute religion impose à l’homme un certain nombre de règles pratiques, règles qui

Art Nouveau et Art Déco se voudront les meilleurs exemples d’originalité. L’émergence de bassins charbonniers et l’augmentation de la production de métaux, dont l’acier, induit la création de villes industrielles nouvelles. La ville industrielle contraste avec la cité qui abritait tous les usages, elle se divise et l’industrie dicte les principes urbanistiques. Les villages deviennent des villes et les villes des métropoles. Il y a un véritable « laisser-faire » des services publics au profit des

pas statiques; ils se rapprochent ou s'éloignent les uns des autres ainsi que du thème central, s'influençant mutuellement, ce qui permet de représenter la société dans un état de constate évolution et d'adaptation. La sociocritique offre ici un contraste avec d'autres perspectives, par exemple le marxisme, qui conçoit la société de manière beaucoup plus rigide, comme un système essentiellement défini par son idéologie dominante. On retrouve également certains emprunts au structuralisme dans les études

campagne, quasiment à la montagne, comme un autre Jura, autour de l’arbre d’or. III. L’autre aventure industrielle : le charbon L’exploitation des filons métallifères est très ancienne en Cévennes, on l’a vu pour la terre d’Hierle. Vers 1230, l’abbé de Cendras affecte à l’infirmerie de son monastère une rente sur le cens de ses mines de « terre noire » du Montaud ; son successeur, en 1552, vit toujours en partie de sa houille affermée à un marchand d’Alès. La relative fréquence des toponymes cévenols se

campagne, quasiment à la montagne, comme un autre Jura, autour de l’arbre d’or. III. L’autre aventure industrielle : le charbon L’exploitation des filons métallifères est très ancienne en Cévennes, on l’a vu pour la terre d’Hierle. Vers 1230, l’abbé de Cendras affecte à l’infirmerie de son monastère une rente sur le cens de ses mines de « terre noire » du Montaud ; son successeur, en 1552, vit toujours en partie de sa houille affermée à un marchand d’Alès. La relative fréquence des toponymes cévenols se

Contemplations’’, ‘‘Les Châtiments’’ et ‘‘La Légende des Siècles’’ sont les trois œuvres poétiques les plus importantes de V. Hugo. Hugo a le don de l’image et du rythme, (il écrit sur des rythmes très variés) ; il aime les couleurs, la sonorité des mots, les contrastes, les antithèses. Lamartine est un poète qui ‘‘laisse parler son cœur’’. Vigny est un poète qui ‘‘pense’’. Pg No. 144 Pg No. 145 Hugo est un poète qui ‘‘voit’’ et qui ‘‘entend’’ : c’est un peintre et un musicien qui se sert de mots. Enfin

Perse Max Jacob, 24 février 1944… Les « Stèles » de Segalen Paul Valéry : « Le Cimetière marin » À Dada, le surréalisme ! L’idée ? C’est à Tristan… Chapeau, Breton ! Chapeau, Paul Eluard ! Aragon, ton Elsa… Robert Desnos, son pélican À travers chants Cendrars, la folle aventure Michaux, ses choix, ses shoots Les choses de Ponge Prévert fait le Jacques Poèmes de Char : habits à merveilles L’ébéniste du sens : Guillevic Cadou, l’infiniment doux Chapitre 24 - Depuis 1950, la scène Coups de théâtre Les

Jacob, 24 février 1944… Les « Stèles » de Segalen Paul Valéry : « Le Cimetière marin » À Dada, le surréalisme ! L’idée ? C’est à Tristan… Chapeau, Breton ! Chapeau, Paul Eluard ! Aragon, ton Elsa… Robert Desnos, son pélican À travers chants Cendrars, la folle aventure Michaux, ses choix, ses shoots Les choses de Ponge Prévert fait le Jacques Poèmes de Char : habits à merveilles L’ébéniste du sens : Guillevic Cadou, l’infiniment doux Chapitre 24 - Depuis 1950, la scène Coups de théâtre

formes d’expression (modes de présence de l’énonciateur, faits de langue lexicaux et grammaticaux, constructions de phrase, rythme et sonorités, etc.). En classe de 3e, ces éléments sont étudiés en relation les uns avec les autres (insistances, contrastes, oppositions, similarités, parallélismes), afin de montrer comment, au moment de l’interprétation, ils contribuent à la signification globale du texte. – Interpréter signifie partir de ces observations pour construire une signification ou des significations