Contrôle D Histoire Seconde La Place Des Européens Dans Le Peuplement De La Terre

même évènement, la même réalité, ne sera pas perçu de la même façon selon le lieu d’où on l’observe, mes interprétations différeront. L’histoire modeste du géographe, c’est l’histoire relativement courte selon les sujets, une histoire en terme de décennies, voir une histoire en terme d’années. Concrètement, il y a des périodes, des phases, des moments géographiques qui vont) durer plus ou moins longtemps avec des moments charnières, des articulations qui sont des passages d’une période/moment à une

consommation de masse  Le sous développement lié au conditions naturelles - Climats difficiles (équatoriaux ou tropicaux) : chauds et humides, propices au développement de maladies et parasites - Zones géographiques de turbulences : tremblements de terre, inondations, cyclones… Il y a cependant des contre-exemples à cette théorie comme Madagascar : c’est un pays qui regorge de ressources naturelles et de richesses alors que c’est un des pays les plus pauvre du monde. À l’inverse le Japon est un des

Canada a évolué à partir d'un groupe de colonies européennes en une fédération officiellement bilingue (anglais et français) et multiculturelle, ayant pacifiquement obtenu sa souveraineté de la dernière puissance coloniale, le Royaume-Uni. La France a envoyé le premier groupe important de colons au XVIIe siècle, mais le Canada est venu à être dominé par les Britanniques jusqu'à ce que le pays gagne son indépendance complète au XXe siècle. Son histoire a été affectée par ses habitants, sa géographie

de départ, visuel ou sonore. - Franchir la ligne d’arrivée sans ralentir. - Maintenir une trajectoire rectiligne. - Enchaîner une course avec une transmission de témoin.  Partir vite à un signal et maintenir sa vitesse pendant 7 Courir longtemps secondes. - Développer le sens de l’effort, en accepter les conséquences Courir longtemps (essoufflement, temps de récupération…). - Gérer sa course : savoir régler son allure et l’adapter à un - Gérer sa course en utilisant des arrêts définis en fonction

  H E U R E =  1  S É A N C E )             L A   G U E R R E     ( 2   H E U R E S =  1  S É A N C E )   Pour traiter le thème 4 : C haque question est problématisée de façon précise, comme dans le programme de seconde = du temps des dominations coloniales ». Des études significatives sont proposées pour dans le thème 4, « la décolonisation » est mise en perspective par deux études de cas : INTRODUC TION L E T E M PS D ES D O M I N AT I O NS C O L O N

LICENCE 1 HISTOIRE PREMIER SEMESTRE UE 3 - L 40031 Géographie Les milieux géographiques : nature et sociétés Edition 2006 En complément du cours des documents figurent en annexe, à étudier en détail en relation avec le cours, pour mieux comprendre et approfondir les thèmes abordés. La carte n°15 vous permettra de repérer les différents pays cités tout au long du cours. Par ailleurs, de nombreux exemples et des données chiffrées seront cités pour illustrer le cours et vous aider à

L'IMMIGRATION ET LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE AU XXÈME SIÈCLE A. L'IMMIGRATION JUSQU'À LA SECONDE GUERRE MONDIALE 1. Fin XIXème–début XXème siècle : de la migration de voisinage à la migration de masse 2. Entre-deux-guerres : la première grande vague de peuplement a. Entre besoin de main-d'œuvre et accueil de réfugiés b. Questions autour de l'assimilation c. L'idéologie nationale contre les étrangers d. La Seconde Guerre mondiale B. L'IMMIGRATION DES « TRENTE-GLORIEUSES » 1. Une nouvelle

 d’où le nom ‘‘Indiens’’, son premier voyage s’est stoppé à  Espanola, et les conquêtes n’ont pas un aspect seulement religieux (christianisation) mais  aussi économique (pêche …). Les peintres Cabot (c’est lui qui a d’ailleurs, officiellement,  découvert Terre Neuve au nom de l’Angleterre) et Vanderlyn ont représenté les scènes de  conquête dans leurs œuvres. Traité de Tordesillas en 1494, qui partage les terres à conquérir  à l’avenir entre les différents pays colonisateurs. En 1520, la France explore l’Est et Giovanni 

chapitre 2. Séquence 3-HG00 91 Chapitre 1 > La colonisation européenne et le système colonial A Des origines économiques et financières Une irrésistible volonté de puissance Des origines culturelles ........................................................................................................ 95 Principales causes de l’aventure coloniale B C L’expansion coloniale L’ordre colonial Contrôler Exploiter D Un ordre de plus en plus contesté Dans les métropoles

possède sur son territoire plus de lacs que tout autre pays dans le monde et possède une importante réserve d’eau douce. Dans l’est du Canada, le fleuve Saint-Laurent se verse dans le Golfe du Saint-Laurent, le plus grand estuaire du monde ; l’île de Terre-Neuve se situe en son embouchure, alors que l’Île-du-Prince-Édouard se situe au sud de celui-ci. Le Nouveau-Brunswick et la Nouvelle-Écosse sont séparés par la baie de Fundy, laquelle connaît les variations de marées les plus grandes du monde. Ces