Contrôle De Lecture Madame Bovary

LE ROMAN POLICIER vogne dure depuis assez longtemps et a été usez féconde pour donner naissance à un corps de littérature que les Taine et les Saintsbury de l'avenir ne pourront passer sous silence ; car il est notoire que le roman policier est la lecture favorite des hommes d'Etat, des professeurs de Facultés dans nos univer· sités les plus anciennes et, en fait, de tout ce: qu'il y a de plus intellectuel dans le publie (John Carter). II. - Edgar Poe Il est inutile, ici, de reproduire, sur Poe

normes dans lesquelles elle a été éduquée, elle sait différencier entre le Bien et le Mal, proclamant sa propre condamnation en mimant le chat qui les observe, se blâmant par les propos qu'elle attribue à l'animal et qui les dénoncent: "Monsieur et Madame s'embrassent très fort dans la chambre ; ils ne se sont pas méfiés de moi, mais, comme leurs amours criminelles me dégoûtent, je vous prie de (7) les faire mettre en prison tous les deux ; ils ne troubleront plus ma sieste." Bouleversée lorsque Laurent

normes dans lesquelles elle a été éduquée, elle sait différencier entre le Bien et le Mal, proclamant sa propre condamnation en mimant le chat qui les observe, se blâmant par les propos qu'elle attribue à l'animal et qui les dénoncent: "Monsieur et Madame s'embrassent très fort dans la chambre ; ils ne se sont pas méfiés de moi, mais, comme leurs amours criminelles me dégoûtent, je vous prie de (7) les faire mettre en prison tous les deux ; ils ne troubleront plus ma sieste." Bouleversée lorsque

Intellectual currents Pure and applied science Literature and ideas Digesting the Revolution Throne and altar History Catholicism and the Right Positivism Socialism and the Left Ideas and literature Aesthetic doctrines The growth of schools Chateaubriand Madame de Staël Romanticism Schools of poetry The Parnassian school Baudelaire Symbolism: the first phase xii CONTENTS Décadisme The Symbolist movement The evolution of Symbolism Post-Symbolism The Symbolist revolution Schools of fiction Balzac Realism

Couverture : Studio Favre & Lhaïk Maquette et mise en page : Lecture-correction : Chantal Maury © HACHETTE LIVRE 2008, 43, quai de Grenelle, 75 905 Paris Cedex 15 • ISBN 978-2-01-125509-9 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et

situations les plus ordinaires. Dans l’ivresse, dans la musique et la danse (voire la transe), dans la contemplation de la beauté, etc. Ce sentiment peut s’analyser comme le plaisir pris à la suspension momentanée du sentiment du soi, c’est-à-dire du contrôle pesant de la conscience morale. On peut aussi y voir un plaisir pris à la schizophrénie, car la schizophrénie désigne précisément le fait de ne plus faire clairement la distinction entre soi et le monde extérieur. Conclusion : l’indétermination

actions viles, ou le succès de certaines bonnes actions, le romancier traditionnel arrivait ainsi à persuader le lecteur du bien-fondé d'une certaine morale qu'il tentait de promouvoir: «la fin tragique de Julien Sorel sur l'échafaud, celle d'Emma Bovary empoisonnée à l'arsenic ou celle d'Anna Karénine se jetant sous un train peuvent apparaître comme le couronnement logique de leurs aventures et en faire ressortir une morale36 ». La fin de l'histoire était ainsi considérée comme le but du récit. C'est

grammaticale des autres propositions ? Ce sont des indépendantes. Mme Picard était d’avis [qu’un enfant peut tout lire] : « Un livre ne fait jamais de mal [quand il est bien écrit]. » En sa présence, j’avais autrefois demandé la permission de lire Madame Bovary et ma mère avait pris sa voix trop musicale : « Mais [si mon petit chéri lit ce genre de livre à son âge], qu’est-ce qu’il fera [quand il sera grand] ? » — « Je les vivrai ! » Cette réplique avait connu le succès le plus franc et le plus durable

des autres propositions ? Ce sont des indépendantes. Mme Picard était d’avis [qu’un enfant peut tout lire] : « Un livre ne fait jamais de mal [quand il est bien écrit]. » En sa présence, j’avais autrefois demandé la permission de lire Madame Bovary et ma mère avait pris sa voix trop musicale : « Mais [si mon petit chéri lit ce genre de livre à son âge], qu’est-ce qu’il fera [quand il sera grand] ? » — « Je les vivrai ! » Cette réplique avait connu le succès le plus franc et le plus durable

résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 13) l’intérêt documentaire (page 41) l’intérêt psychologique (page 51) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 65) Bonne lecture ! Résumé Chapitre I «Le vingt-cinq septembre douze cent soixante-quatre, au petit jour, le duc d’Auge se pointa sur le sommet du donjon de son château pour y considérer, un tantinet soit peu, la situation historique.» Il se parle à lui-même