Corpus De Poésie Sur La Mort

Thème : Poésie Problématique :En quoi la ville est-elle source d’inspiration en poésie ? Il existe de nombreuses sources d’inspirations de la poésie . En général, les thèmes les plus souvent utilisés sont l’amour , la nature qui font parti du romantisme (exploité en France depuis le début du XIXe s), la mort (exploité dès le Moyen-âge) et même la guerre. Cependant nous allons nous interesser à la ville qui est un sujet d’inspiration en poésie.En nous aidant du corpus et de nos connaissances

CORPUS 1)Repérer le(s) points communs entre les documents proposés ainsi que les différences. 2)Etude des genres (théâtre, poésie, conte, nouvelle, comédie, tragédie …) 3)Etude des registres : (lyrique) 4)Type ou forme de discours : narratif, argumentatif, descriptif, explicatif. Le repérage des types de discours permet de connaître l’intention de celui qui parle. 5)Mouvement littéraire et culturel : le romantisme (1ère moitié du XIXème siècle) 1) L’introduction  situera les documents (thème

Baccalauréat séries générales Série S Épreuve Anticipée de Français Le 25 octobre 2007. La poésie du quotidien Objet d’étude : La poésie Corpus Texte A : Francis Carco, « Variations sur la pluie : histoire d’eau », Instincts, 1911. Texte B : Guillaume Apollinaire, « Il pleut », Calligrammes, 1918. Texte C : Francis Ponge, « Pluie », Le Parti pris des choses, 1942. Texte D : Raymond Queneau, « Il pleut », Les Ziaux, 1948. Annexe : Texte E : Francis Ponge, Proêmes, 1948. Question (4 points)

Dissertation Sujet : On a souvent considéré la poésie comme le moyen privilégie pour exprimer ses sentiments ou ses émotions. Cette conception est-elle la seule possible? En vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos connaissances, montrez la diversité des fonctions de la poésie. La poésie est une forme littéraire écrite en vers, et qui se distingue donc de la prose. Le mot « poésie » vient du grec « poiein », qui signifie « faire, créer ». Elle est un genre unique dans la mesure où c’est

objets d'étude 18 SUJETS DE DISSERTATION (E.A.F., juin 2002) classés par académies (consigne à ajouter après chaque question) : … Vous répondrez à cette question dans un développement organisé (ou argumenté), en vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles. 1) Amérique du Nord, ES-S, juin 2002, (thème : recréer le passé), Hatier-Annabac-corrigés, p. 197 ; Nathan-corrigés, analyse p. 127-128, corrigé, p. 134-136 : (citation de Chateaubriand)

Objet d’étude 2 : La poésie en quête de sens du Moyen- âge au 20eme s. Problématique du corpus : Remettre le monde en question Texte 4 : A.Rimbaud – Ma Bohème 1870 Question : Qu'est-ce qui donne à ce sonnet lyrique sa modernité poétique ? Appréciations : Introduction : Arthur Rimbaud → 1854 – 1891 → enfance difficile → Poète français → fugues → (période → guerre contre Prusse) → Amitié avec son professeur de rhétorique (Mr Izambard) → aide et encourage pour

exemple précis Etape 1 : cherchez des arguments et des exemples Se poser des questions simples reprenant les termes du sujet : dans quelle mesure ce texte correspond-il à la citation ? Relire les textes du corpus en notant au brouillon les citations, idées, notions (rmq : la question du corpus est d’une aide précieuse) Mobiliser ses connaissances personnelles en se remémorant les textes étudiés au cours de l’année, les lectures cursives… Utiliser également son expérience personnelle. Etape 2 :

par objets d'étude 18 SUJETS DE DISSERTATION (E.A.F., juin 2002) classés par académies (consigne à ajouter après chaque question) : … Vous répondrez à cette question dans un développement organisé (ou argumenté), en vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles. 1) Amérique du Nord, ES-S, juin 2002, (thème : recréer le passé), Hatier-Annabac-corrigés, p. 197 ; Nathan-corrigés, analyse p. 127-128, corrigé, p. 134-136 : (citation de Chateaubriand)

du cœur. La vie des hommes sensible est un cri. La vie du poète est un chant. Corpus : La poésie : un mélange de sentiments et de sens. Page 1 : Angoisse de Stéphane Mallarmé Page 2 : Les contemplations de Victor Hugo Page 3 : Sonnets 8 de Louise Labé Page 4 : La Mort du Loup d'Alfred de Vigny Page 5 : Lecture pour tous de Alphonse de LaMartine Page 6 : Consolation à M. Du Périer sur la mort de sa fille de François de Malherbe Page 7 : Partir. d'Aimé Césair Page 8

La poésie. Textes : Texte A - Victor Hugo, Les Contemplations (1856), « Aujourd'hui », IV, 4, « Oh ! je fus comme fou dans le premier moment » (poème du 4 septembre 1852) Texte B - Joachim Du Bellay, Les Regrets (1558), XLVIII Texte C - Guillaume Apollinaire, Poèmes à Lou (1959), « Faction », dans une lettre datée de Nîmes, le 25 mars 1915. Texte D - Claude Roy, A la lisière du temps (1984), « Matinée de printemps, Souvenir de mai 1982 » Texte A - Victor Hugo, Les Contemplations (1856),