Corpus De Textes Sur La Solitude

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

métrique, génératrice de dislocation formelle, est représentative d’une écriture poétique qui entrelace les époques et les lieux : « Zone » est un poème de la mémoire qui recompose, à la façon d’une mosaïque, les épisodes d’une vie d’errance et de solitude. Voir comment, par exemple, on passe des déictiques « Maintenant tu marches dans Paris… » (v. 71) ou « Aujourd’hui tu marches dans Paris… » (v. 81) à « Maintenant tu es au bord de la Méditerranée » (v. 89) et « Te voici à Coblence… » (v. 107)

garçons est la séparation d’avec leurs parents : arrachés à leur famille, aux lieux familiers, ils font l’expérience d’un total dépaysement, géographique, social, culturel, humain. La confrontation à l’altérité va les conduire à l’âge adulte. Entre solitude et solidarité, ils essaient de rendre ces rudes circonstances les moins défavorables possibles. Il devront par ailleurs traverser des épreuves physiques (les travaux des champs, la mine). Mais la fin du chapitre nous laisse entrevoir un autre

droit sur sa pensée et sa culture : culture juridique + pratique professionnel de juge. Culture juridique Culture du commentaire au 16e. Pour se former, on les fait travailler sur le corpus du droit romain > 6e s ap JC = synthèse, corpus de texte des lois de Rome. Lecture + commentaire de cet ouvrage. Sur ces textes se greffent des gloses qui expliquent et prolongent les lois. Digressions historiques, morales, philosophique. Importance des renvois à d’autres auteurs + expérience personnelle. Analogie

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

| |3- Le roman | |CORPUS : | |Texte n°1  : Marcelle LAGESSE : La diligence s'éloigne à l'aube 1958 (éditions

Les textes des 3 persos du corpus :Comique de situation :Acis, un précieux incapable de se faire comprendre + paradoxe : en voulant montrer son esprit, il prouve qu’il n’en a pas. langage pompeux pour des choses simples. cherche l’élégance au détriment du sens.Arrias : menteur sur sa vie chute finale qui révèle le ridicule du personnage + son comportement pendant le repas avec Sethon qui est un des invités.Nicandre : il se fait éconduireComique de caractèreFausseté d’ArriasGrossièreté de Théodecte

Hugo et le grotesque José Manuel LOSADA Universidad Complutense de Madrid Departamento de Filología Francesa josemanuellosada@wanadoo.es RÉSUMÉ La contribution de Victor Hugo à la catégorie du grotesque est double: d’une part il agrandit le corpus métalittéraire du grotesque, d’une autre il apporte une masse considérable d’écrits de fiction où le grotesque joue un rôle de choix. Dans sa réflexion littéraire il faut surtout faire mention de la Préface de Cromwell et, dans une moindre mesure

de vue de la société d’accueil, sera désigné comme immigré, et selon la société d’origine comme émigré. Il convient de retenir cependant que les deux termes seront utilisés dans l’élaboration de notre travail, tout comme cela est fait dans notre corpus de base, Le Ventre de l’Atlantique, car il s’agit ici d’expliquer et de comprendre le mythe du mirage dont sont victimes les candidats à l’exil, et de montrer la précarité des conditions de vie des exilés dans le pays d’accueil. O.2. INTERET DU

texte avec la langue »8. Cette approche du chef de file des antis structuralistes présente la productivité en des termes de déplacement structurel en un étirement de procédés linguistiques dont le but est de permettre l’éclosion et la floraison de textes nouveaux. La justesse des idées de Kristeva a fait dire à Roland Barthe toujours à propos de la productivité qu’elle fait du texte ou du discours : « un volume de trace en déplacement, un support distributif »9. Il faut admettre par le lexème (c’est-à-dire