Corrigé 4 Culture Général

Légendes canadiennes Sedna Thèmes Découvertes et cultures du monde Concept La série Légendes canadiennes vous propose de découvrir huit légendes à travers le pays, sous forme de montage audiovisuel. La légende de Sedna raconte l’histoire d’une jeune fille contrainte d’épouser un chaman cruel. Contenu Pour visionner la légende, allez sur le site www.tv5monde.com/legendescanadiennes Durée de la vidéo : 4’39 Synopsis : L’histoire de Sedna, déesse de la mer pour les Inuits. Mariée contre

autre exemplaire au chef de salle. LE SUJET COMPREND DEUX PARTIES Chaque partie peut être traitée séparément THEMES PAGES ANNEXE BAREME INDICATIF Numéro Pages Page de garde 1/6 Présentation du sujet 2/6 Partie 1 : ECONOMIE 2/6 1 4/6 9 points Partie 2 : DROIT 3/6 2 et 3 5/6 et 6/6 11 points TOTAL 20 POINTS AVERTISSEMENT 1. L’usage de la calculatrice est interdit 2. Si le texte du sujet, de ses questions ou de ses annexes vous conduit à. formuler une ou plusieurs hypothèses

Sciences de la vie et de la terre Seconde Corrigés des activités et des exercices Rédaction : Annaïg Le Sommer Corinne Layec Michel Aguelon Yannick Gaudin Coordination : Jean-Michel Le Laouénan Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales

Annales BAC+2 BAC+3/4 Sér ie 2005 › 2006 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Diplômés • 1er cycle universitaire • 2e cycle universitaire • Maîtrise – Ingénieurs… CERAM SOPHIA ANTIPOLIS Rue Dostoïevski - BP 085 06902 Sophia Antipolis cedex Tél : 0 820 424 444 (0,12 /min) info-esc@ceram.fr ESC AMIENS PICARDIE 18, place Saint-Michel 80038 Amiens cedex 01 Tél :

PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 1 Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE GRANDES ECOLES PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

| |2. La culture dominante accorde-t-elle une place prépondérante au contrôle|  |  |  | |de gestion ? | | | | |2. Stratégie de développement |  |  |  | |3. La direction générale a-t-elle formalisé

Module 3; Devoir 3Évaluation formative 3 – Corrigé 6Corrigé de l’évaluation formative 3Avant de consulter ce corrigé, n’oubliez pas qu’il est rare que les dilemmes n’aient que deux solutions. Il se peut donc que vos réponses diffèrent de celles données ici; elles ne sont pas nécessairement fausses ou inadéquates pour autant. C’est pourquoi il faut utiliser ce corrigé avec prudence. Au besoin, n’oubliez pas que plusieurs moyens sont mis à votre disposition pour communiquer avec votre tutrice ou

type Débutants, faux-débutants, spécifique, etc. 4. Structure du manuel/de l’ensemble pédagogique Nombre de leçons Plan d’ensemble Détail d’une leçon (phases, déroulement...): la décrire Récapitulations (contrôles, révisions...) Annexes 5. Durée et rythme d’apprentissage Nº d’heures, années Nº séances par semaine Travail complémentaire (à la maison...) 6. Objectifs Compétence de communication Compétence écrite Culture Autonomie dans l’apprentissage 7. Contenus Linguistiques

SUJET 1 COMPOSITION La présence française dans le monde CORRIGÉ Introduction Vaste de 550 000 km2 (soit à peine 1 % des terres émergées) et peuplée de 63 millions d’habitants (soit environ 1 % de la population mondiale), la France occupe dans le monde une place sensiblement plus importante que son poids spatial et démographique ne le laisse présager. Comment expliquer qu’un pays de taille somme toute modeste puisse tenir une place si importante dans le monde ? Et cette prééminence, acquise

responsables de divisions. • Un minimum de responsabilités et aptitude à l'autodiscipline. • Un sommet assurant ses responsabilités. • Un système de contrôle de gestion et d'évaluation. • Suppression de certaines économies d'échelles. 4 La structure Staff & Line Cette structure est la fusion des deux modèles (le modèle hiérarchique de FAYOL et le modèle fonctionnel de TAYLOR) pour en supprimer les inconvénients. Avantages: -L'unicité de commandement est toujours conservée -L'état