Courant Surréalisme Contexte

terre. Elle appelle au secours et au bout d’un certain temps, un vieux couple, Anya et Anton, la découvre à-terre. Ils lui vinrent en aide et Anya eut comme mission aller porter le message de Marie « je t’aime, je venais » à Steph. Anya alla en courant. Pendant ce temps Georgio, un franc-tireur vu Marie à terre et Anton et il se dit que c’était peut-être lui qui avait tiré sur elle, alors il se précipita pour aller chercher une ambulance. Anya y était presque, elle le vu, Steph avec son chandail

fait découvrir le mouvement « Dada » et lui présente André Breton. Sensible dès l'adolescence aux prestiges de la littérature, il ne se trompe pas sur la révolution qu'opère le surréalisme dans un domaine que la guerre 14-18 semble avoir frappé d'immobilité. Par conséquent, dans les années 20, annonciatrices du surréalisme, il rejoint le "groupe des surréalistes" et participe durant dix ans à leurs expériences d’expérimentation du langage et de ses possibilités. Il se passionne donc dès le début de

exemple, dit que ce sont « la typographie, la disposition espacée des lignes sur la page qui définissent la qualité poétique » d’un texte qu’on ne pourrait pas, par ailleurs, considérer un poème (43). Dans les avant-gardes “européennes”, notamment le surréalisme et la (soi-disant) “poésie cubiste”, les procédures typographiques de filiation mallarméenne sont utilisées comme un moyen de dépasser les limitations du langage écrit, sur lequel pèse l’accusation de cartésianisme. J’essayerai de démontrer que

Introduction : Le réalisme est un courant littéraire apparu en Europe dans la seconde moitié du XIXe siècle (plus exactement entre 1850 et 1890), notamment en France et en Grande-Bretagne. Le terme « réalisme » vient du latin « realis » qui signifie réel. Il se caractérise par la volonté de certains peintres et romanciers de représenter la réalité sans la modifier, à retracer la réalité telle qu'elle est, sans embellissement. Il choisit ses sujets dans la classe moyenne ou populaire, et aborde

Nationalité, lieu de vie : | Peintre, dessinateur et sculpteur espagnol, Picasso a passé l'essentiel de sa vie en France. | Période et pays de production : | XXème siècle, essentiellement en France | Style, école, mouvement / courant artistique : | Cubisme, Surréalisme | Condition de création : | Encouragé par son père à ses débuts, Pablo PICASSO a été reconnu comme un grand artiste assez rapidement et a connu la célébrité et le succès de son vivant. | Biographie sommaire (formation, faits

traitement d’un thème dans un texte. · Situer le texte dans son contexte culturel et sociohistorique. · Dégager les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire. · Élaborer un plan de dissertation. · Rédiger une dissertation explicative d’au moins 800 mots.· Corriger et réviser le texte.Objectifs d’apprentissage de chaque partie du coursPremière partie : Le Romantisme (première moitié du XIXe siècle) Connaître le contexte sociohistorique (Révolution française et première moitié du

se propose d'enrichir la littérature par des procédés nouveaux, au nom d'une image authentique de la réalité. Traits particuliers de la littérature au XXe siècle : 1. Le rapport entre l’individu et le milieu. 2. Multitude des courants esthétiques- courants de courte durée- l’avant-gardisme (années 10 et 20), le dadaïsme (entre 1916-1925), le cubo-futurisme (a la veille de la 1GM). Ces esthétiques influencent les autres. 3. Echanges étroites entre les artistes au sein d’un pays mais aussi

 Repérer une œuvre dans l’espace  Légende : Repérer une œuvre dans le temps : Contexte historique : La guerre civile espagnole éclate en 1936. Une grande partie du pays est sous contrôle des nationalistes du Général Franco. Mais Madrid et Barcelone constituent le cœur de la résistance républicaine. Le pays Basque forme le front nord d’opposition aux franquistes

époque donnée, liée à son contexte historique mais aussi ont pour fonction d’insérer un écrivain dans un mouvement de pensée, un état d’esprit particulier. Il ne faut cependant pas oublier les spécificités de chaque écrivain. | XVI SIECLEL’Humanisme | XVI SIECLELa Pléiade | XVII SIECLELe Baroque | XVII SIECLELe Classicisme | XVIII SIECLELes Lumières | | Mouvement dont le nom vient de l’italien humanitas « professeur de grammaire », humain, bienveillant | Courant poétique formé par un groupe

Une œuvre littéraire peut être appréciée pour elle-même. Mais on la comprend mieux quand on la situe dans son époque, et notamment dans son contexte culturel. Par sa langue, par ses valeurs et par ses idées, elle se rapproche d'autres œuvres au sein d'un même mouvement. I- Qu'est-ce qu'un mouvement culture ? 1. Des valeurs communes : Un mouvement littéraire s'affirme par des principes et des idées qui le distinguent des autres mouvements. Pour le Romantisme (au XIXe siècle)