Courbe de lumière

ALI DIMBIO AHMED Rapport de stage de durée de 16 juin 2014 au 11 juillet 2014 Dans le laboratoire Institut lumière matière Sous le campus de la Doua à Villeurbanne Master 1 Physique

* Claude Le Lorrain * Bartholomé Esteban Murillo * Pierre de Cortone * C’est un art théâtral: Qui veut charmer, surprendre, impressionner et émouvoir. * C’est un art du mouvement: Il aime les lignes courbes, les jeux de contraste de lumières (ombre et lumière), les jeux de couleurs, souvent vives, exubérantes (rose, blanc, bleu, rouge, utilisation de l’or), les personnages ont des expressions faciales pour faire passer des sentiments. * C’est un art de l’exagération: Des

qui différencie une onde lumineuse de couleur bleue et une autre de couleur jaune ? La longueur d'onde est plus courte pour le bleu que pour le jaune Qu'appelle-t-on "lumière infrarouge" ? cite deux objets qui émettent ce type d'ondes. La lumière infrarouge correspond à des longueurs d'onde plus grandes que celles de la lumière visible. Notre œil n'y est donc pas sensible. Elle est émise par les corps chauds: radiateur, soleil, corps humain, lampe,... Un enseignant d'art plastique demande à

n°2 : Pourquoi la lumière est-elle absorbée?) -Connaître les limites en longueur d’onde dans le vide du domaine visible et savoir situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets. - Connaître les relations E=h⋅ et  = utilisées . Savoir les utiliser pour faire des calculs d'énergie, de longueur d'onde ou de fréquence - Savoir convertir des m en nm ou μm et inversement . - Savoir convertir des J en eV et inversement. - Savoir interpréter les échanges d’énergie entre lumière et matière à l’aide

pouvaient commencer. L'initiation se présentait. Je remontais les escaliers, les yeux bandés. Je n'étais pas seul. Entouré de deux frères que je découvrais maîtres par la suite. J'étais prêt à effectuer une entrée solennelle afin de recevoir la Lumière. J'étais une nouvelle fois devant la porte ; celle qui protège, celle qui sépare, celle qui ouvre sur un mystère, celle qui permet une nouvelle naissance, celle qui symbolise le passage entre le connu et l'inconnu, Devant elle, il faut changer :

2006 Polynésie EXERCICE II : OÙ il est question de lumiÈre… (6 points) http://labolycee.free.fr Les parties A et B peuvent être traitées de façon indépendante PARTIE A Un faisceau de lumière, parallèle monochromatique. de longueur d'onde (, produit par une source laser arrive sur un fil vertical, de diamètre a (a est de l'ordre du dixième de millimètre). On place un écran à une distance D de ce fil; la distance D est grande devant a (cf. figure 1). 1. La figure 2 de l'annexe à

enfin expliquer l’impact interstellaire des supernovæ. Tout d’abord, il faut savoir qu’il existe plusieurs types de supernova. En effet, il existe les supernovas de type I et les supernovas de type II. Leur classification est basée sur leurs courbes de lumière et sur leur caractéristique spectrale. Lors d’une explosion de supernova, son spectre évolue grandement. En effet lors de la phase d’augmentation de la luminosité durant entre 2 et 3 semaines, la supernova est entourée d’une enveloppe opaque

l’évolution temporelle de la concentration de dimercrotonique (D) au cours de la réaction 2 est suivie à pH contrôlé par mesures spectrophotomètriques de la solution. 3 Protocole expérimental : On réalise le protocole suivant afin d’obtenir nos courbes au spectrophotomètre pour chaque solution tampon de pH :  On étalonne le pH-mètre à l’aide d’une solution tampon à pH = 7 puis une à pH = 4.  On verse la solution tampon de pH souhaité dans un bécher afin que l’électrode puisse tremper suffisamment

d'analyses Modules concernés : ST3 Opérations technologiques appliquées au produit ( Objectif à atteindre : Expliquer les principes d'optique physique mis en œuvre dans les appareils d'analyse et de contrôle qui utilisent les interactions lumière- matière-énergie, afin d'être en mesure de les utiliser correctement après apprentissage sur site. ( Programme : Les méthodes spectrophotométriques d'absorption moléculaire dans les solutions dans les domaines IR-Vis-UV.

dépend de la surface). Lors de l’exposition de la pellicule à la lumière, une image latente se forme. Cette image est invisible mais bien réelle. Elle résulte de la transformation chimique des ions par la lumière. Les rayons lumineux peuvent être considérés de deux manières différentes. Ils peuvent être considérés comme un phénomène ondulatoire (de même nature qu’une onde radio par exemple) ou comme des particules de lumière constituant un flux. Chaque particule à une énergie hv, et v représente