Cours D Histoire Des Idées Politiques De L Antiquité à La Révolution Française

PLAN Introduction 1-généralité 1-1-Nation et nationalisme 1-2- Aperçu historique : - antiquité, moyen âge, fin du 18ème, après 1870 ; 1-3-L'origine du nationalisme 2-TENDANCES PRINCIPALES DU NATIONALISME : 2-1- le protectionnisme 2-2- L’indépendantisme 2-3-l’impérialisme. 2-4- l’identité nationale 3- illustration du nationalisme à travers le monde 3-1- Le nationalisme euoropéen -le nationalisme britanique - L’hitlérisme

mouvement culturel qui prônait l'imitation des anciens poètes grecs ou romains, et une grande place à la mesure. On retient donc une forte envie des intellectuels de cette époque de remettre le monde dans un droit chemin de mesure et de valeurs morales grâce à des moralistes tels que La Fontaine et ses Fables ou Racine avec notamment Phèdre qui est selon lui ≪ L’oeuvre la plus morale qu'il ait écrit ≫. A ce mouvement classique succède ≪ Les Lumières ≫ qui prônait une plus grande égalité entre les hommes

de Montesquieu, est un moraliste et surtout un penseur politique, précurseur de la sociologie, philosophe et écrivain français des Lumières, né le 18 janvier 1689 à La Brède (Guyenne, à côté de Bordeaux) et mort le 10 février 1755 à Paris. Jeune homme passionné par les sciences et à l'aise avec l'esprit de la Régence, Montesquieu publie anonymement Lettres persanes (1721), un roman épistolaire qui fait la satire amusée de la société française vue par des Persans exotiques. Il voyage ensuite en Europe

2012/2013 Cours d’Histoire Cours d’Histoire THEME 1 : SOCIETE FACE A LEUR PASSE Quels regard une société porte-t-elle sur son passé ? Une histoire est-elle perçue de la même manière selon les époques ? F. HARTOG – Régime d’historicité, présentisme et expérience du temps REGIME D’HISTORICITE : Vision qu’une société entretien avec le temps. Il en existe trois sortes : -Régime ancien (Antiquité) : la société vie avec le passé. -Régime modern e (Révolution) : la société utilise

lettres. Les salons permettaient l’échange des idées entre philosophes. Les femmes tenant ces salons étaient lettrées, et avaient beaucoup de connaissances , les premiers salons littéraires apparaissent au XVIe siècle et s’épanouiront au siècle suivant. La protection et le soutien financier des femmes qui les ont tenus ont contribué de façon majeure à des projets d’importance capitale pour l’histoire de la pensée, en présidant à la genèse de la préciosité ou à la création de l’Encyclopédie au XVIIIe siècle

Histoire : l’étude du passée humain pour mieux comprendre le présent. Facon de préserver la mémoire des sociétés. || les grands concepts –ex. d’événement d’actualité qui trouvent leur source dans le passé : l’agriculture, les technologies, démocratie, jeux Olympiques. – L’histoire= science car elle a un objet d’étude et une méthode de recherche. Vs. Histoire ≠sciences car il est impossible de refaire le passé de façon exacte. || civilisation : avantau singulier, pour parler de la société européenne

Histoire : terme indoeurop, vient de wid = savoir. L'hist traite des faits passés pour éviter te subjectivité. L'historien ne reconstruit pas les faits, son rôle est de les sélectionner, d'en proposer une lecture. Épistémologie : s'interroger sur la façon dont on fait une science. L'épistémologie apparaît au XIX, époque du positivisme, car la crédibilité de l'histoire est remise en cause. 1 ère quest° : « quel est l'objectif de l'hist ? » . L'histoire s'applique exclusivement à la politique

le sillage de la révolution de 1789, et sous l'empire de Napoléon 1er qui influenceront fortement le romantisme, mais c'est aussi sous le règne intransigeant de Charles X qu'une révolution éclatera , mais avortera. Cependant cette révolution aussi brève soit elle marquera ce mouvement. Le romantisme est marqué aussi par l'ascension de la bourgeoisie dans la société {draw:frame} {draw:frame} Jean-Jacques Rousseau François de Chateaubriand L'origine du mot : a) Étymologie L'adjectif

juridiques à des particuliers ou des sociétés. Or, outre cette définition, derrière l’avocat moderne s’étale toute une histoire de la profession, une histoire très riche. Mais l’avocat est également le produit de longues années d’apprentissage, durant laquelle l’étudiant acquiert une très grande masse de compétences, et d’informations. De surcroit, la définition donnée ci-dessus ne représente que l’avocat en général et néglige un grand nombre de points importants. Mais alors, cette histoire et ces

HISTOIRE DES GENRES, UNE HISTOIRE DES FEMMES EST-ELLE POSSIBLE ? • Définition du genre Page 2 • Notes prises lors de l’intervention de Sylvie Chaperon, professeure d’histoire contemporaine à l’université de Toulouse – Le Mirail, le 31 mai 2007 à Beauvais. Page 3 • Bibliographie proposée par Sylvie Chaperon Page 5 • Rendre les femmes plus visibles dans l’histoire enseignée. Page 7 • Dossier