Cours Microéconomie 2 Concurrence Parfaite Et Imparfaite

Economique Conventionnelle Section01:Conflit entre les buts et la conception du monde Section02:Les trois concepts fondamentaux Section03:L’efficience de Pareto et les but normatifs Section04:les conditions préalables Section05: l’incohérence entre la microéconomie et la macroéconomie CHAPITRE 01 : Principes et Fondement du Système Economique « Islamique » Section 01 le paradigme de l’économie islamique Section02 redéfinition de l’efficience et de l’équité Section03 définition de l’économie islamique

IUFM AUVERGNE ___________________________ ECONOMIE - GESTION ___________________________ Cours de Mr DIEMER ___________________________________________________________________________________________ ECONOMIE GENERALE ___________________________________________________________________________________________ PARTIE I CHAPITRE 2 Capitalisme, Marché et Etat Mots clés : Boyer Robert Capitalisme Demande effective Division du travail Ecole autrichienne Ecole de Chicago Ecole de l’économie de l’offre

IUFM AUVERGNE ___________________________ ECONOMIE - GESTION ___________________________ Cours de Mr DIEMER ____________________________________________________________ _______________________________ ECONOMIE GENERALE ____________________________________________________________ _______________________________ PARTIE I CHAPITRE 2 Capitalisme, Marché et Etat Mots clés : Boyer Robert Capitalisme Demande effective Division du travail Ecole autrichienne Ecole de Chicago

Plan du cours I. Rappels de microéconomie 3 A. Les notions essentielles 3 1. La fonction de production 3 2. Taux marginal de substitution 5 3. Rendements d’échelle 6 4. La fonction d'utilité 8 5. Elasticités et classification des biens 8 6. La notion de surplus 9 B. Les biens publics 14 1. Définition 14 2. La production optimale d'un bien public 14 C. La notion d'externalité 18 1. Présentation 18 2. L'inefficacité

----------------------------- 2 Introduction générale ------------------------------------------------------------------------------------ 4 Section 1 : L’entrepreneur à travers l’histoire de la pensée économique --------------------------- 4 Section 2 : Plaidoyer pour une approche générale de l’économie ------------------------------------ 8 §1 : L’économie générale et le besoin individuel de doctrine -------------------------------------------------------- 9 §2 : L’économie générale et le besoin

pensée économique unique et unidimensionnelle ; la notion de pensée économique est plurielle ; Les pensées économiques sont interliées dans le temps et dans l’espace : une influence de filiation s’est vue renforcée entre les différentes pensées au cours du temps ; La production d’une pensée économique est liée aux faits économiques et sociaux. Les auteurs de l’histoire de la pensée économique posent la question de l’utilité de cette discipline au sein de corpus de la théorie économique ; certains

Plan du cours I. Rappels de microéconomie 3 A. Les notions essentielles 3 1. La fonction de production 3 2. Taux marginal de substitution 5 3. Rendements d’échelle 6 4. La fonction d'utilité 8 5. Elasticités et classification des biens 8 6. La notion de surplus 9 B. Les biens publics 14 1. Définition 14 2. La production optimale d'un bien public 14 C. La notion d'externalité 18 1. Présentation 18 2. L'inefficacité

intéressante dans la mesure où elle se subdivise en trois grandes catégories : la microéconomie, la mésoéconomie et la macroéconomie. - la microéconomie ; L’analyse économique est microéconomique quand le fonctionnement de l’économie est vu avant tout au travers des comportements et des calculs individuels (c’est le règne de l’homoeconomicus, c’est-à-dire, un être rationnelle qui dispose d’une information parfaite et prend nécessairement les bonnes décisions). On examine la consommation des ménages

énergétiques et des réserves halieutiques, déforestation, augmentation de la concentration des gaz à effet de serre, etc.). Souligner que le PIB n’a pas été conçu pour évaluer la soutenabilité de la croissance. Objectifs : À la fin de cette partie du cours les élèves doivent être capable de : définir les termes suivants : capital naturel, capital physique, capital humain, capital social et institutionnel, biens communs, soutenabilité, distinguer les notions de croissance, bien-être et développement et

economics, 1987. Ses travaux sur les déterminants de la croissance économique lui valent de figurer parmi les nobélisables (AA : un peu jeune !). Il est professeur à Harvard. L'université de Columbia a tenté, sans réussit, de l'embaucher pour un salaire de 2 millions de francs annuels. Il travaille aujourd'hui sur les inégalités causées par les échanges commerciaux :"On sait depuis longtemps que les échanges commerciaux stimulent la croissance économique. Mais ils semblent avoir une autre conséquence : la