Cours Sciences économiques L1 Droit

COURS INTRODUCTION A L’ECONOMIE 1ère Année Sciences Economiques et de Gestion Ridha CHKOUNDALI UNIVERSITE DE TUNIS INSTITUT SUPERIEUR DE GESTION DE TUNIS 2006 Introduction à l’Economie Ridha CHKOUNDALI Table des matières CHAPITRE 1 – OBJET DE L’ECONOMIE Section 1 – Les différentes définitions de l ‘économie 1) L’économie est une science de la richesse 2) L’économie est une science de l’échange marchand 3) L’économie est une science de la rareté et des choix efficaces Section 2 – Les définitions

travail des joueurs 2. Le modèle ouvert et libéral en Europe 3.3. La présentation du modèle 3.4. Les risques d’une dérégulation 3. Etude de cas : Le modèle économique du football français et européen (TD) | Pages 18 à | Bibliographie | Page | Introduction Le marché du sport est lié à la consommation sportive. Au cours de son évolution, le sport est passé de l’espace « de loisir et de culture » à celui de l’économie. Les causes de ce nouveau statut du sport : * Le taux moyen

MODULE P243: CALCUL DES STRUCTURES II Notes de cours Béton Armé Abdellatif Khamlichi Sommaire Chapitre1: Formulaire des poutres..................................................................................................... 4 Chapitre 2: Caractéristiques géométriques des sections.................................................................... 13 Chapitre 3: Contraintes dans une poutre à section hétérogène......................................................... 17 Chapitre 4: Règlements

Livret méthodologique L1 Marie Loison Maîtresse de conférences en sociologie UFR Droit, Sciences Politiques et Sociales SOMMAIRE Se documenter en sciences sociales Qu’est-ce qu’une problématique ? Prendre des notes en cours Améliorer son français Etudier un texte Etudier une image Etudier un tableau statistique Lire, interpréter et analyser des documents Analyser plusieurs textes/documents Réaliser une fiche de lecture sur un texte/un ouvrage Faire un exposé oral Citer ses sources

devenir économiste. Il étudia de nouvelles disciplines comme l'histoire et la logique. Ce fut finalement Alfred Marshall12 (un des plus célèbres économistes néoclassiques dont il sera alors l'assistant) qui le convainquit de se consacrer aux sciences économiques. Arthur Cecil Pigou — auquel il s'opposa plus tard — fut un de ses autres professeurs et d'une certaine manière l'aida à décrocher un poste de maître de conférences. C'est à Cambridge aussi qu'il fit la connaissance des meilleurs économistes

Sciences industrielles - cours MPSI-PCSI 1 Lahoucine OUAKIDI Professeur Agrégé de Mécanique CPGE REDA SLAOUI AGADIR -0- OUAKIDI Sciences industrielles - cours MPSI-PCSI AVANT PROPOS Aux demandes incessantes des élèves, je décide finalement de réaliser ce document qui peut être considéré comme un livre englobant la totalité du programme de première année MPSI et PCSI. Mais un cours n’est jamais, lui seul, suffisant. La S.I. étant une matière qui fait le lien entre la théorie et la réalité

s’intéresse elle, aux mécanismes économiques à l’échelle globale essentiellement nationale. La macroéconomie permet de comprendre les mécanismes économiques et de déterminer l’origine des évolutions positives ou négatives de l’activité économique. Elle sert de base à l’adoption des politiques économiques. La politique économique est un ensemble de mesure et d’actions décidées par les pouvoirs publiques, pour agir sur l’activité économique et faire face aux difficultés économiques généralement à court terme

POLITIQUE ECONOMIQUE 13/01/12 INTRODUCTION Pourquoi l’état devrait-il intervenir dans l’économie ? Les mécanismes de marché : quels sont-ils ? Mettre en évidence les oppositions théoriques Apprécier les conditions d’efficacité de l’intervention de l’état (politique budgétaire et monétaire) en économie fermée et en économie ouverte Décrire certaines actions structurelles de l’intervention publique (en TD) Quelles sont les raisons pour l’intervention de l’état dans l’économie ? Quelles sont les conditions

des Pôles de Recherche et d’Enseignement supérieur (PRES), nouvel outil d’échange et de mutualisation entre enseignement supérieur et recherche, réaffirme la volonté de maintenir les performances françaises au niveau international. 6e puissance économique mondiale, la France est aussi l’un des pays les plus ouverts aux investissements étrangers. Assurer la qualité de sa formation Plus de 20% du budget national est consacré à l’éducation. Ce financement assure l’exigence et la garantie de qualité

POLITIQUE ECONOMIQUE 13/01/12 INTRODUCTION Pourquoi l’état devrait-il intervenir dans l’économie ? Les mécanismes de marché : quels sont-ils ? Mettre en évidence les oppositions théoriques Apprécier les conditions d’efficacité de l’intervention de l’état (politique budgétaire et monétaire) en économie fermée et en économie ouverte Décrire certaines actions structurelles de l’intervention publique (en TD) Quelles sont les raisons pour l’intervention de l’état dans l’économie ? Quelles sont les conditions