Courte Biographie De Rabelais

divergences d'opinions religieuses du XVIe siècle. A - Installation du protestantisme face page 12 aux abus de la religion catholique. B - Les guerres de Religion page 17 Conclusion page 28 Annexes : - Biographies page 29 - Bibliographie page 37 - Image page 38 Sources : page 40 Synthèses personnelles page 41 Introduction Le XVIe siècle est dominé par un courant de pensé, l’humanisme

théorie, ou exprimant un précepte (voir proverbe). 21. Apocryphe - Un texte apocryphe n'est pas authentique, son origine est douteuse. 22. Apologie - Discours présentant l'éloge ou la justification d'une personne ou d'une thèse. 23. Apologue - Court récit en prose (ou en vers) dont on tire une morale. Dans l'apologue, la morale est plus importante que l'art du récit ; c'est l'inverse dans la fable. 24. Apostrophe - Figure de style qui consiste à interpeller une personne vivante ou morte, présente

Biographie d’Emile Zola I- La vie de l’auteur : 1 - Origine : * journaliste, écrivain du XIX° siècle né à Paris * Parents d’origine italienne (son père Francesco Zola est né à Venise officier à 17 ans dans l'armée du Prince Eugène, capitaine dans la légion étrangère, démissionnaire, établi ingénieur à Marseille ) et française (sa mère Emilie Aubert est née à Dourdan) * Enfance et adolescence de 3 ans à 18 ans en Provence puis installation à Paris en 1958 * Milieu bourgeois 2-

familières, qui valurent à leur auteur le surnom de « chaste et chrétien scrip- teur » : car les suffrages les plus illustres ne lui ont pas fait défaut, et, sans parler de celui de Marot, il faut bien rappeler (fût-ce pour le regretter) que Rabelais lui aussi a vanté les « écrits tant doux et melliflues » du procureur de Poitiers. Pour être resté en proA-ince, la renommée de Bouchet n'en fut pas moins universelle : s'il ne A7écut pas à la Cour, ce fut unique- ment prudence, de sa part

un auteur classique, il s'inspire d'auteurs grecs (Ésope) et latins (Phèdre) pour écrire ses œuvres. Sous le règne de Louis XIV, il met en place à travers ses fables une critique de la société. Les fables appartiennent au sous genre de l'apologue, court récit illustrant une morale. L'apologue répond donc à deux objectifs : plaire et instruire. Problématiques possibles à l'oral : - En quoi cette fable est elle un apologue ? - Quelles sont les critiques présentes dans « Les deux Coqs » ? - Comment

« Don Juan aux enfers », Les Fleurs du Mal, Spleen et Idéal, 1857. Texte 10 : Molière, Dom Juan, acte III, scène 2, 1665. Renaissance et humanisme CORPUS ET SUJETS 13 Série L – Inédit..................................................... 308 Rabelais, Pantagruel, XXXII,1532 ........................................................ Joachim du Bellay, « Je ne veux point fouiller », Les Regrets, sonnet 1, 1558 ............................................................. Jean de Léry, Histoire d’un

courant littéraire » nous a permis de découvrir Amélie NOTHOMB et le courant de la littérature satirique, d’abord lors d’une recherche individuelle, ensuite dans un travail de groupe lors de la mise en commun. CHAPITRE I : L’AUTEUR 1. Biographie Amélie Nothomb naît le 13 août 1967 au Japon dans une famille d’aristocrates bruxellois. Elle va très vite maîtriser la langue japonaise et s’imprégner de la culture nippone dans laquelle elle grandit. Elle va rapidement vouer un attachement

1829. - les deux modèles : Stendhal et Balzac. Stendhal. Introduit dans le roman une forme de réalisme inconnue avant lui. Nouveaux procédés : focalisation, restriction de champ. Roman conçu comme une chronique du temps présent centrée sur la biographie d'un personnage (titres : Armance. Quelques scènes d'un salon en 1827, le Rouge et le noir. Chronique de 1830). Narration inscrite dans une réalité contemporaine. "Petits faits vrais" (= sans fonction narrative) qui donnent au récit sa vraisemblance

modernes. La Renaissance (1520-1580) L’humanisme, mouvement caractérisé par un effort pour promouvoir les capacités de l’esprit humain, redécouvre les textes de l’Antiquité. La lecture de la Bible encourage les mouvements de rénovation religieuse. RABELAIS, proche de la culture populaire, incarne l’enthousiasme d’un joyeux savoir (Pantagruel et Gargantua, 1532-1534). Les poètes de la Pléiade (RONSARD, du BELLAY) créent une poésie riche et érudite ; ils se font une haute idée de leur mission. MONTAIGNE

le commentaire dans l’étude de la syntaxe. Enfin, gardons en mémoire que notre langue est d’une maîtrise complexe. Si l’on connaît les méandres des longues phrases proustiennes, il n’est pas si aisé d’en user ! Conseillons aux élèves des phrases courtes (correctes grammaticalement et qui expriment une seule idée) dans un premier temps. 12. La phrase simple : un verbe une proposition C'est la phrase de base de l'écrit. L'ordre des mots est en général le suivant sujet + verbe + complément(s)