Crèches Environnement économique

désormais d’accueillir, orienter et accompagner toute personne désirant obtenir écoute, aide et conseils pour des difficultés liées à la vie quotidienne. Le SSD a également pour rôle de promouvoir la santé et le développement de l’enfant dans son environnement. La loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance confie aux présidents des Conseils généraux la charge du recueil, du traitement et de l’évaluation des informations préoccupantes relatives aux mineurs en danger ou qui risquent de l’être

durable Janvier 2011 Sommaire Introduction I. Le contexte 1. Le groupe Maison Thierry C a. Historique b. Les différents sites du groupe c. Quelques chiffres d. Le fonctionnement du siège 2. Le restaurant et son environnement a. Carte d’identité b. Le restaurant et son environnement c. L’analyse de l’offre d. Le diagnostic SWOT Méthodologie de mise en œuvre 1. Le développement durable a. L’environnement global de l’entreprise b. Les trois piliers du développement durable c. Les différents aspects

enfance peut exercer son activité professionnelle : - en établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, haltes- garderies, jardins d’enfants ou autres structures d’accueil spécialisé des jeunes enfants ; - en école maternelle ; - en accueil collectif de mineurs (ACM) ; - à son domicile (comme salarié d’employeur particulier ou de crèche familiale) ; - en maison d’assistants maternels (MAM) ; - au domicile des parents (comme salarié d’employeur particulier

nouvelle technologie ou d’une technologie existante pour un nouveau produit (on peut l’approcher par le taux de recherche et développement sur CA) La flexibilité. C’est la capacité d’une organisation à s’adapter aux changements de son environnement (on peut l’approcher par le délai de réponse apporté à une demande) La motivation. C’est la volonté d’agir ensemble des membres du groupe (on peut l’approcher en mesurant son contraire c’est à dire le taux de rotation du personnel)

FAITS ET INSTITUTIONS ECONOMIQUES II. Commentaires lnfluence de la masse monétaire sur le niveau des prix Si l’économie augmente => prix augmente=> inflation => risque de crédit. Influence du taux d’intérêt sur l’économie Si l’on diminue ou augmente le taux d’intérêt > impact sur l’économie Si le taux d’intérêt diminue=> les gens feront plus facilement de crédit comme acheter une maison. Par contre, si le taux d’intérêt augmente => les gens feront moins facilement de crédit et auront

l’importance du projet, la phase programme comprend 2 ou 3 étapes. Elles sont validées et accompagnées par un écrit. Ce temps d’étude et ces étapes sont nécessaires pour accompagner le mûrissement du projet. 1 – Etude d’impact A partir des enjeux (économiques, urbains, sociaux…) énoncés par le maître d’ouvrage, des divers règlements (urbanisme, étude de sol, accès, PLU …) et du projet d’établissement, mise au point des premiers éléments constitutifs du projet : - intentions, et objectifs du projet

niveaux et les potentialités. Il conseille, participe à la définition d’un itinéraire de formation et oriente vers les dispositifs mis en place en fonction des objectifs de la structure, de la législation en vigueur et de l’environnement socio-économique. responsable pédagogique Son rôle est de concevoir et d’élaborer les supports pédagogiques, en collaboration avec les formateurs. Il est responsable de la qualité pédagogique, il définit les projets de produits et joue un rôle de proposition

risques & par une recherche de solutions aux problèmes identifiés dans l’entreprise. Exemple : regroupe toutes les consignes d’hygiènes, limiter le risque d’incendies, les bâtiments ne doivent pas être exposé aux inondations, antisismiques, etc. Environnement de travail = entreprise dans son ensemble mais également les postes de travail. Donc pour chaque poste, il faut bien identifier les risques. Section 2 : La prévention des risques Art L. 4121-1 & suivants : principes généraux de préventions

professionnelle : payée par les entreprises. La fiscalité indirecte ne représente donc qu’une part limitée des ressources fiscales des collectivités. En effet, bien que les impôts indirects soient plus nombreux, ils sont plus sensibles à la conjoncture économique. Beaucoup ont un lien avec l’urbanisme (ex : taxe locale d’équipement, versement destiné aux transports en commun). S’y ajoutent, entre autres, les taxes de séjour, les taxes sur la publicité, les jeux dans les casinos, les remontées mécaniques

performance et responsabilité. La performance financière ne suffit plus à apprécier la performance d’une entreprise. Dès lors, les entreprises doivent mesurer leurs progrès à partir d’une performance plus globale incluant, en dehors de la dimension économique, des dimensions sociale et environnementale. A présent, comment mesurer cette performance globale ? Existe-il des outils de mesure globale de la performance ? Sinon comment approcher cette mesure ? Abstract : The firm’s engagement in « sustainable