Culture Vie Quotidienne Depuis 1945

Deux guerres mondiales, deux guerres totales (2h) A/ Un terrain daffrontement lchelle du monde 1/ 1914-1918 La Premire Guerre mondiale 2/ 1939-1945 La Deuxime Guerre mondiale B/ partir de la Premire Guerre mondiale, la guerre est dsormais totale 1/ Le rle-cl de lEtat dans leffort de guerre 2/ Une intense propagande participe la diffusion dune culture de guerre 3/ Une mobilisation conomique exceptionnelle, au service dune guerre industrielle II/ Lexprience combattante de la Premire Guerre mondiale

L'OEUVRE: Titre: Long Term Parking Artiste: Date: ARMAN 1982 Technique: Voitures et béton Dimensions: H. 19,50m. Jouy-en-Josas, parc du château de Montcel. Lieu d'exposition: CONTEXTE: (historique, cultuel, social de l'époque) -Les 6 et 9 août 1945, deux bombes atomiques sont lancées par les bombardiers américains sur les villes d'Hiroshima et de Nagasaki, provoquant plusieurs dizaines de milliers de victimes civiles. L'humanité entre dans l'ère atomique. La situation de guerre froide, qui marque

une amie Polonaise chanteuse. Depuis le petit appartement où il est caché, il assiste à la révolte des juifs du ghetto, au printemps 1943. Découvert, il se rend dans un autre refuge, grâce à l’aide d’une connaissance, mais l’immeuble est bombardé par les allemands en août 1944. Obligé de fuir, il se réfugie dans les ruines du ghetto, où un officier allemand mélomane, qui apprécie sa musique, l'aide et lui permet de survivre jusqu’à la libération par l’armée rouge en 1945. Wladyslaw retrouve son travail

DE LA SOCIETE INDUSTRIELLE A LA SOCIETE DE COMMUNICATION METHODE : le but de ce chapitre est de montrer à l’échelle mondiale le changement économique que va connaître le monde depuis 1945 avec l’avènement d’une nouvelle civilisation à l’aube du XXI°siècle (mondialisation et société de communication). Il faut donc partir de l’économie, voir les conséquences sociales et culturelles. De plus il faut analyser ces changements à différentes échelles : mondiale, régionale, nationale en ayant présent

corps et formation du citoyen en EPS Olivier CHOVAUX Introduction 5 1. Une Éducation physique au service de la défense de la démocratie : le temps du « citoyen-soldat » (1880/1914) 7 2. Une formation du citoyen occultée par la recherche d’une culture corporelle propre à l’éducation physique scolaire (années 20/Années 50) 8 3. Le temps du « citoyen sportif » et le retour à la « terre promise » (années 60/1981) 10 4. Une résurgence de la citoyenneté à l’École, pour l’EPS du temps contemporain

terrain d’affrontement à l’échelle du monde 1/ 1914-1918 : La Première Guerre mondiale 2/ 1939-1945 : La Deuxième Guerre mondiale  B/ à partir de la Première Guerre mondiale, la guerre est désormais « totale » 1/ Le rôle-clé de l’Etat dans l’effort de guerre 2/ Une intense propagande participe à la diffusion d’une « culture de guerre » 3/ Une mobilisation économique exceptionnelle, au service d’une guerre industrielle II/ L’expérience

durant l’été 2004, prennent en compte les commentaires écrits relatifs au Baccalauréat, rédigés par l’inspection et accessibles fin mars 2004. 3 Programme ES-L Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours I. Le monde de 1945 à nos jours (22 heures) Introduction :Le monde en 1945 1. De la société industrielle à la société de communication Ce thème invite à une présentation synthétique des grandes transformations du second XXe siècle (cadre économique, mutations sociales, civilisation

se soit financièrement ou socialement. En Europe, on assiste ainsi à la mise en place de modèles économiques, sociaux et culturels basés sur cette forme d’emploi qui fait alors figure de norme. Cependant, les transformations du système productif depuis le milieu des années soixante-dix et sa tendance croissante à l'externalisation hors de l'entreprise de toutes les activités considérées comme annexes, se sont traduites par l'éclatement du système d'emploi à savoir l’émergence de nouveaux statuts

Rome, Naples et Athènes et les pays comme la Belgique ou encore Les Pays-Bas. Mais surtout au centre de l’Europe car au sur le climat est trop chaud et au nord, le climat est trop froid.2. nous pouvons dire que les pays européens ont des conditions de vie différente avec l’exemple document 2-3 en Roumanie, on utilise des chevaux, des Hommes et une remorque alors que dans des pays plus développés d’Europe, on le ramasse avec des engins dernier cris.3. L’UE tente de réduire les inégalités entre les territoires

La photographie humaniste, 1945-1968 Autour d’Izis, Boubat, Brassaï, Doisneau, Ronis… C’est entre la fin de la Seconde Guerre mondiale et les années soixante que la photographie humaniste connaît son apogée. Elle est ainsi nommée parce qu’elle inscrit la personne humaine au centre de son propos, dans son cadre professionnel aussi bien qu’affectif. On y retrouve des noms célèbres comme Henri Cartier-Bresson, Robert Doisneau, Willy Ronis, Brassaï ou Boubat, mais aussi des photographes moins connus