Céline Contre La Guerre

Personnelle Matière : ARTS PLASTIQUES (barrer la mention inutile) (Situer l'oeuvre sur la frise ci-dessous) Nom de l'artiste : OTTO DIX Reproduction de l'oeuvre : -1914 Première guerre mondiale -1918 - 1929-1932 : réalisation de l'oeuvre « la guerre » -1939 Deuxième guerre mondiale Titre de l'oeuvre : Der Krieg ( La Guerre), conservé au Stadtmuseum de Dresde Arts de l'espace Arts du langage Arts du quotidien Préciser et griser Préciser et griser Préciser et griser Arts du son Arts du spectacle

vis-à-vis de leurs contemporains pour favoriser une conscience politique. Ces artistes, écrivains, poètes… vont alors répondre à une mission qui selon Victor Hugo est de « réveiller le peuple ». Quelle que soit la période, les écrivains se sont révoltés contre la politique contemporaine de la France dès qu’ils ont senti une dérive, et ont souvent été les seuls à pouvoir exprimer des mécontentements. Bien placés pour manier les mots et les sentiments, ils veulent alors éclairer et diriger l’opinion public

cette révolution. Sur le Second Empire : ( Victor Hugo, Les Châtiments. Recueil de poésie engagée, écrite en exil contre le coup d'Etat de Louis-Napoléon Bonaparte. ( Emile Zola, La Fortune des Rougon. Sur le coup d’Etat de Louis-Napoléon Bonaparte. ( Emile Zola, La Curée. Bon aperçu satirique de la classe dirigeante du Second Empire. Sur la guerre de 1870 : ( Emile Zola, La Débâcle. Roman sur la défaite du Second Empire face à la Prusse en 1870. ( Quelques

récusent cette attitude. Les polémistes comme Agrippa d'Aubigné, Voltaire, Chénier ou Hugo sont des écrivains engagés : souvent, ils participent physiquement aux conflits de leur époque (Hugo descend sur les barricades, Agrippa d'Aubigné combat dans les guerres de religion etc...). De plus, ils mettent leur art au service d'idées sur lesquelles ils cherchent à éclairer l'opinion (telle est la fonction des Châtiments) et traitent de problèmes actuels dans leurs œuvres : la peine de mort par exemple. On retiendra

m'aime, Et qui n'est chaque fois ni tout à fait la même, Ni tout à fait autre, et qui m'aime et me comprend" Mais attention, d'autres vers de Verlaine ont été utilisés pour un contexte historique, lors du débarquement des alliés à la Seconde guerre mondiale: "Les sanglots long d'automne blessent mon coeur d'une longueur monotone" Charles Baudelaire (1821-1867) a également écris ces vers d'un poème, Voyage: "Tel le vieux vagabond piétinant dans la boue, Rêve le nez en l'air de

et prête à affronter une guerre générale, vingt ans après l’armistice de 1918 ? Une France toujours pas sortie de la crise des années 1930 une crise économique pas vraiment terminée les tensions sociales Une France repliée sur elle-même? xénophobie, racisme et antisémitisme Les tensions politiques intérieures la liquidation du Front populaire l’anticommunisme le malaise de la IIIe République Les Français et la guerre comment accepter une nouvelle guerre en Europe? Quel ennemi

définition sont éloquents : le roman est avant tout un produit de l'imagination de l'auteur, a priori sans rapport avec la réalité mais il est nécessairement placé dans un contexte social, politique ou historique et s'appuie le plus souvent sur du vécu. CONTRE Le roman, par opposition aux récits documentaires ou historiques, est une fiction accessible à tous et destinée à nous divertir. Car pour commencer, nous, humains, avons besoin de se distraire. Et pour cela, il existe un moyen connu partout

civilisation. Marcel Proust remonte le fil du temps dans « A la Recherche du Temps Perdu » vers un passé aristocratique révolu. L’Allemand Thomas Mann donne avec Les « Buddebbruck » (1901) le portrait d’une époque qui agonise avant d’être terrassée par la guerre. Le théâtre, sur lequel la censure est levée en 1906, trouve une matière abondante dans l’aboutissement des milieux en voie de mutation. C’est du mal dont souffre la société que l’on rit : de la hiérarchie des classes, du pouvoir de l’argent, des

quotidiennes, du travail ; importance des notations descriptives avec les nombreuses expansions du nom ; narrateur souvent effacé ; présence de la focalisation interne et du discours indirect libre. Auteurs : Balzac, Stendhal, Flaubert, Maupassant, Zola, Céline… Un registre merveilleux (opposé au registre réaliste) Le genre de prédilection est le conte. Indices : termes très mélioratifs ou très péjoratifs; antithèse, hyperboles ; passé indéfini ; noms portraits. Un registre lyrique (exprime des sentiments

10FRTEME1 1/7 Objet d’étude Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A : Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Emile Zola, L’Assommoir, 1877. Texte C : Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980. 10FRTEME1 2/7 Texte A : Flaubert, L’Éducation sentimentale Frédéric Moreau, jeune provincial étudiant à Paris, est épris de Mme Arnoux, épouse d’un