Daniel Lagache

terroriser Robinson sur son île? Le démon est-il radicalement autre ou est-il externalisé? Moll Flanders entend-elle réellement des voix? De quels outils les narrateurs disposent-ils pour créer le Mal? Que nous révèle la syntaxe qui, dans les textes de Daniel Defoe notamment, cherche à perdre le lecteur dans de démoniaques méandres? Telles sont les questions que vont se poser les élèves de TL lors de ce projet axé sur 4 grands textes: Robinson Crusoe Moll Flanders Macbeth Rebecca Les doutes et

Musée juif de Berlin Auteur : Daniel Libeskind Daniel Libeskind (né en 1946 à Łódź, Pologne) est un architecte américain (il a été naturalisé en 1965). Ses parents étaient des Juifs polonais, survivants de l'Holocauste. Daniel Libeskind a été retenu pour la reconstruction du World Trade Center à New York. Son projet veut à la fois rappeler la tragédie du 11 septembre mais aussi donner espoir. Date de construction du mémorial : construit entre 1993-1998, livré en 1999. Lieu : Berlin Sujet

inspirés des textes bibliques. Parmi ceux-ci, le Livre de Daniel, qui fait partie de l'Ancien Testament, comprend  Suzanne et les vieillards, un récit particulièrement intéressant mettant en scène une femme. Ce thème a été maintes fois représenté bien qu'il soit dit deutérocanonique, c'est-à-dire, selon l'Église catholique, du second canon provenant de la langue grecque et non de l'hébreu. En effet, alors que la première partie du Livre de Daniel est en hébreu et en araméen, il se poursuit avec des récits

Europe et au Canada, Lucy Lippard Le Pop art est américain et anglais. Cependant le Nouveau Réalisme avait des points communs avec le Pop. Yves Klein était peut être l’artiste le plus important de ce groupe. Lippard fait aussi allusion au théoricien Daniel Spoerri, qui a était intéresse au hasard et aux manifestation, come c’etait pour le Happening. Lucy Lippard nomme Michael Snow, artiste canadien, comme faisant partie du Pop vu qu’il a fait le film « Wavelenght » qui a influence beaucoup le mouvement

ASS35202 - Diagnostic et interventions en langage écrit LINDA MARTIN CHAGRIN D’ÉCOLE, Daniel PENNAC L’ouvrage de Daniel PENNAC intitulé Chagrin d’école est un récit autobiographique qui retrace sa vie d’élève, de « cancre », d’étudiant, sa carrière en tant que professeur ainsi que sa vie familiale. Au travers de cet ouvrage, l’auteur nous illustre divers réflexions que j’ai pu regrouper sous la forme de thématiques telles que : la pédagogie, les dysfonctionnements de l’institution scolaire

sur celle du XIXe siècle dans au moins deux dimensions essentielles : la globalisation financière et les migrations internationales*. [...] Elle s'est avérée tout simplement incapable de diffuser la prospérité des plus riches vers les plus pauvres. Daniel Cohen, Trois leçons sur la société post-industrielle , Paris, Le Seuil, 2006. le sujet: présentez le document, et expliquez dans quelle mesures il est possible de comparer la mondialisation de la fin du XIX siècle a la notre?

1 COLLECTION FOLIO Daniel Pennac Au bonheur des ogres Gallimard 2 « Pour attirer le petit Dionysos dans leur cercle, les Titans agitent des espèces de hochets. Séduit par ces objets brillants, l’enfant s’avance vers eux et le cercle monstrueux se referme sur lui. Tous ensemble, les Titans assassinent Dionysos ; après quoi ils le font cuire et ils le dévorent. » RENÉ GIRARD Le Bouc Emissaire. «… les fidèles espèrent qu’il suffira au saint d’être là (…) pour qu’il soit

Sébastien Loeb (né le 26 février 1974 à Haguenau en Alsace) est un pilote de rallye français en cours de reconversion sur circuit. Engagé avec Citroën et son copilote Daniel Elena depuis ses débuts en compétition, il remporte le championnat du monde des rallyes neuf fois consécutivement, de 2004 à 2012, en seulement dix saisons complètes, échouant uniquement dans la course au titre lors de sa première tentative en 2003, pour un point et dans des conditions particulières [1] . Détenteur de la plupart

d’un mauvais enseignement. Quant aux enseignants, là où ils voyaient les parents comme des alliés de l’éducation, ils les perçoivent aujourd’hui d’abord comme des « consommateurs d’école », prêts à tout pour favoriser et valoriser leur enfant. 1 Daniel PENNAC, Chagrin d’école, Editions Gallimard, Collection Folio, Paris, 2007, p. 183 2 Blog de l’auteur http://www.meirieu.com/LIVRESEPUISES/ecoleetparents.pdf 1 REGARDS CROISÉS PARENTS-ENSEIGNANTS : LA PEUR DU JUGEMENT Face aux enseignants, les

contre soi-même elle permet d’oublier la douleur, la tristesse ainsi que tous autres sentiments, émotions et sensations obscures. Et ce lorsque le lecteur lit entièrement de son plein gré en se plongeant entièrement dans l’œuvre, comme le raconte Daniel Pennac dans son essai Comme un roman, citant bon nombres de faits réels subit par des hommes essayant tant bien que mal de résister à tout cela par la lecture même. Ce qui revient à dire que la lecture peut rendre certains plus forts et forger une