Dans Quelle Mesure L Argumentation Est Elle Plus Efficace Lorsqu Elle Fait Intervenir Des Personnages

recherche de l'infini. Problèmes : 1) Dans quel but ces représentations de l'Homme préhistorique ont-elles étaient faites ? (époque paléolithique = période la plus ancienne de la préhistoire, caractérisée par l'industrie de la pierre, de la chasse et la cueillette) 2) La définition de l'Art n'a rien d'évident car le fait de supposer que l'Art se réduise à un ensemble de production sans but pratique, est une conception tardive et locale, donc historique

senatus-consultes et ratifie ou refuse les lois des assemblées en leur conférant son auctoritas (pouvoir propre des magistrats). Ensuite, tous possèdent la potestas, et les plus importants ont l’imperium. Auctoritas  (du verbe « augere », augmenter) : est un pouvoir qui permet à celui qui en est titulaire d’augmenter, en lui donnant plus d’efficacité, la valeur d’un acte juridique ou d’un droit. Il a un champ d’application très large, aussi bien en droit privé qu’en droit public. A ce titre, l’auctoritas

pour cela que la MAIF et la l’Éducation. Car favoriser l’accès à l’éducation pour tous mairie de Paris coéditent maif-netsurlenet.fr, avec Reputation aujourd’hui, c’est aider à construire demain une société plus Squad. Grâce à ce site, tout un chacun peut tester de façon juste et plus responsable. MAIF - Société d’assurance mutuelle à cotisations variables - CS 90000 - 79038 Niort cedex 9. Filia-MAIF - Société anonyme au capital de 114 337 500 € entièrement libéré RCS Niort : B 341 672 681

est novice au monastère franciscain des Cordeliers près d’Angers où il reçoit une formation théologique Plus tard, Rabelais rejoint le couvent franciscain du Puy-Saint-Martin à Fontenay-le-Comte en Vendée, où il devient moine vers octobre 1520. A Fontenay-le-Comte, Rabelais se lie d’amitié avec un autre moine helléniste*, Pierre Lamy, l’un et l’autre sont proches de Guillaume Budé, le plus éminent des humaniste français, conseiller et maître des requêtes de François Ier avec qui Rabelais entretiens

Roi et deux chambres (chambre des pairs et chambre des corporations). L’ambition au 19ème siècle est bien plus large (expression « Etats-unis d’Europe » de Victor Hugo). Il faut lutter contre le nationalisme (Proudhon : 1863 « du principe fédératif »). Mais dans les faits l’idée européenne n’existe pas. Elle connaît un renouveau après la 2nde Guerre Mondiale à travers deux personnages. Le Comte Autrichien Codenhove-Kalergi (1923 : « pan-Europe »). A été crée en 1926 un mouvement appelé Pan-Union

pédagogiques » applicables en l’état dans l’enseignement secondaire supérieur mais plutôt de tracer des voies possibles qui ouvrent à l’envie d’apprendre sur les médias et de les enseigner selon une méthodologie propre aux objectifs et aux intérêts plus particuliers de chacun des enseignants. Méthode Le cours sera divisé en six séances, chacune abordant un type de média particulier. La plupart des notions théoriques seront envisagées à partir d’analyses de documents médiatiques impliquant une

allégorie Histoire des arts • Période : xxe siècle • Thématique : « Arts, sociétés, cultures », « Arts et sacré » La parole en spectacle • D  ans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ? • C  omment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu’à la manipulation) ? • Q  u’apporte à l’homme, d’hier et d’aujourd’hui, la dimension collective de la mise en spectacle de la parole ? Champ littéraire • Périodes : xxe-xxie siècles • Les mises en scène de la

individus en une unité supérieure : nous disons la famille, la classe… pourtant, chaque être est différent des autres. Alors, pourquoi le groupe peut-il être perçu comme un tout ? Peut-on dire qu’il y a un comportement de groupe ? Le système éducatif fait la part belle au groupe. Savoir comment il fonctionne permet de tirer pleinement profit de cette situation. QU’EST-CE QU’UN GROUPE ? Les langues anciennes ne disposaient pas d’un mot pour désigner les ensembles de personnes hors du cercle de famille

sens du mot « libre »? Polysémie du mot liberté. Cela implique de le juger et le condamné moralement. Schéma des différents sens du mot liberté à partir du texte de Leibniz : Liberté de droits Liberté Puissance d’agir Liberté de fait Par opposition à la nécessité (Libre Arbitre) Puissance de vouloir

l'insolvabilité du débiteur. Le droit des sûreté va permettre le développement de la consommation dans un Etat, cad que si le droit des sûreté est efficace, on va pouvoir prêter de l'argent plus facilement. Le problème de se droit est de trouver un équilibre entre les rapports de force entre le débiteur et le créancier : plus le droit des sûreté est efficace, plus le créancier pourra prêter. Les définitions proposées en doctrine concernant le droit des sûretés sont généralement assez floues. Ainsi, les