Dans Quelle Mesure La Croissance économique Permet Elle De Réduire Les Inégalités

Chapitre 2 : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? Objectifs et plan Programme � Savoir illustrer la diversité des producteurs (entreprises, administrations, économie sociale et solidaire) et connaître la distinction entre production marchande et non marchande. � Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et de ressources naturelles. � Connaître les principaux indicateurs de création de richesses de l'entreprise (chi�re d'a�aires

significatif pour d'autres. Ces inégalités s'observent aussi à l'échelle régionale et locale. A l'heure où la population mondiale est en augmentation et présente donc des besoins de plus en plus importants, les ressources de la planète demeurent limitées. Il est donc primordial de mettre en œuvre un développement durable, permettant le bien-être des populations actuelles et à venir. I) Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles A)La mesure du développement Il existe plusieurs

redistribution : Verticale (critère économique) / Horizontale (critère social) Cpdt la redistribution mêle des critères de justice verticale et horizontale : - 85% des allocations de la CAF sont versées sous condition de revenu - L’impôt sur le revenu est progressif mais comprend un système de quotient familial DÉFI : le nouvel âge des inégalités oblige l’État à s’interroger et à redéfinir son action - échecs de la redistribution - nouvelle nature des inégalités - effets pervers de l’action de

possibles d’EC1 au baccalauréat , rédigez les EC1 qui correspondent à votre pearltrees SCIENCE ECONOMIQUE QUESTION 1 Quelles sont les sources de la croissance économique ? Notions de première : facteurs de production, production marchande /non marchande, valeur ajoutée, productivité, institutions, droits de propriété, externalités. PIB – IDH – INVESTISSEMENT – PROGRES TECHNIQUE – CROISSANCE ENDOGENE – PRODUCTIVITE GLOBALE DES FACTEURS – FACTEUR TRAVAIL – FACTEUR CAPITAL -Vous montrerez

l'économie. Ricardo distinguait déjà deux questions : la croissance de la richesse et la répartition de cette richesse. Ricardo prétendait contre Malthus qu'on ne pouvait dégager aucune loi véritablement intéressante concernant la croissance de la richesse mais que l'on pouvait en dégager quelques unes relativement solides concernant la répartition. Je me situe ainsi dans le droit fil de Ricardo en pensant qu'il y a peu de chose à dire sur la croissance même, mais que le problème le plus fondamental est

Stratification sociale et inégalités Au terme de ce chapitre, vous devrez être capables de : - Définir les termes suivants : stratification sociale, PCS, inégalités, classe sociale, moyennisation, polarisation, mobilité sociale, immobilité, mobilité structurelle et nette, reproduction sociale, inégalités des chances - Montrer l’hétérogénéité des inégalités et leur mesure (TD) - Montrer que la croissance économique facilite la lutte contre les inégalités mais n’est pas une condition suffisante

CHAPITRE 4 L'OUVERTURE DES ECONOMIES   I. La mesure des échanges internationaux A. La balance des paiements et le compte des transactions courantes Balance des paiements D’après l’INSEE, état statistique qui retrace sous une forme comptable l'ensemble des flux d'actifs réels, financiers et monétaires entre les résidents d'une économie et les non-résidents au cours d'une période déterminée. Elle est élaborée par la Banque de France et permet à la fois d’évaluer l’insertion du pays dans son

INDICATEURS DE RICHESSE Partie 1 : PIB et croissance et les limites dans les usages Le PIB est devenu en moins de 4 ou 5 décennies le principal repère de nos représentations des richesses. C’est devenu en quelque sorte une mesure étalon. La croissance économique est elle devenue le principal repère du progrès. La différence entre l’un et l’autre c’est que le PIB est statique et la croissance montre l’importance du progrès des richesses dans le temps. la croissance est aujourd’hui devenu en quelque sorte

accroissement des inégalités internes ? L’école classique officialise le libre échangisme comme permettant d’accroître mutuellement la richesse des pays qui commercialisent entre eux. Adam Smith, lui expose la théorie de l’avantage absolu. Pour lui, chaque pays doit se spécialiser dans la production des biens où il possède l’avantage absolu, c'est-à-dire où les coûts du travail sont moins élevés qu’à l’étranger. Mais Smith reste cependant favorable à l’instauration de mesures protectionnistes

TOUJOURS PLUS DE CROISSANCE ECONOMIQUE ? Le ralentissement actuel de la croissance économique américaine fait la Une des médias parce qu'il fait peser sur la croissance mondiale un risque certain de contagion. Le spectre de la crise économique dont le premier symptôme est une chute de la croissance du PIB est donc toujours là. Historiquement, la croissance économique, c'est-à-dire la hausse du PIB réel sur le long terme, s'est accompagnée de transformations économiques et sociales de grande