Dans Quelle Mesure Peut On Comparer Stalinisme Fascisme Et Nazisme

Politique comparée : - - - - Sous-champ de la science politique. Comment compare-t-on ? Extrêmement important. Objets d’études : systèmes électoraux, institutions, outils des démocraties. Méthode de la comparaison à prétention scientifique. Mode de questionnement spécifique appliqué à l’ensemble des phénomènes politiques pour tenter de saisir la portée, le pertinence, la relativité des catégories utilisées pour analyser telle réalité politique. Ex : l’Etat : quand on parle d’Etat, on parle de

Faiblesses : le rôle de la double contestation à l’encontre de la démo libérale à partir des années 1880 afin de restaurer l’unité sociale. [voir les pages suggestives de Marcel Gauchet dans la Condition historique, Folio-Gallimard, pp.370 et sq] A comparer avec aujourd’hui où la contestation est surtout venue de la seule extrême droite populiste ! a) extrême-droite et contestation de la démocratie libérale à partir des années 1880 : la peur devant le manque d’unité des sociétés occidentales et

(1933-1939) * 2.1.3 Directeur de Ce soir (1937-1953) * 2.1.4 Les Lettres françaises (1953-1972) * 2.2 L’éditeur * 2.3 L'intellectuel engagé * 2.3.1 Dès ses débuts surréalistes * 2.3.2 La fidélité face au stalinisme * 2.3.3 La Résistance * 2.3.4 L’intellectuel communiste * 3 Le romancier et le poète * 4 Œuvres * 4.1 Récits, romans et nouvelles * 4.2 Poésie * 4.3 Essais * 4.4 Œuvres complètes * 5 Notes et références

Yousie Kim Braun Julia Le communisme et le nazisme: Une comparaison impossible? INTRODUCTION Très brève histoire des deux régimes: → Allemagne nazie (1933-1945) Le 30 janvier 1933 > Hitler est choisi comme chancelier, et à la mort de Hindenburg en 1934, il devient également Reichpräsident → Nouveau statut proclamé :« Führer des deustchen Volks » Envahit l'Europe Finalement au début de l’année 1943, les Allemands subissent une très lourde défaite à Stalingrad. Retrait peu à peu des troupes

précise: définir le terme totalitarisme, rappeler quelles sont les bornes chronologiques et présenter très brièvement les trois pays concernés. Valoriser les copies qui précisent les dates de la mise en place de ces régimes. Il s'agit avant tout de comparer ces trois régimes tant au niveau des caractères que du fonctionnement et donc comme toute comparaison, voir ce qui les rapproche et ce qui les oppose. Problématique: Quels sont les éléments communs aux trois régimes qui les définissent tous

aussi de l’embrigadement de la société : elle passe par l’adoption de gestes et de signes communs – le salut nazi, la croix gammée – et par l’encadrement de la jeunesse – ici, des jeunes filles que l’on peut supposer appartenir à la Bund Deutscher Mädel, branche féminine des Jeunesses hitlériennes. On peut aussi attirer l’attention des élèves sur une autre forme d’encadrement de la société, que permet le recours à la violence. En effet, au premier plan de la photographie se tiennent des membres de la

face à la crise et leurs solutions ne font que l’aggraver. La contestation va générer des solutions alternatives, dont deux sont fondamentales : • URSS : au même moment Staline met au point un système économique complètement différent, le Stalinisme • Fascisme est en rupture très nette vis-à-vis du libéralisme Cette double contestation d’extrême-droite et gauche est une remise en cause radicale du libéralisme aboutissant à des modèles totalement différents et antilibéraux et qui sont totalitaires

non-contradiction. Si A est différent de B, A ne peut être identique à B. 4. Reprend le procédé étudié en 1 : " Tous les chats sont mortels. Socrate est mortel. Donc Socrate est un chat " (p. 46). 5. Le logicien étend la logique hors du domaine qui est le sein, à la justice : " Cela ne serait pas juste. Donc ce ne serait pas logique ", " car la justice, c’est la logique ". Confusion des genres, erreur pas excès. De même, il ergote sur ce qu’ont vu passer ses compares : un rhinocéros unicornu ou bicornu 

Lénine (octobre 1917-janvier 1924) B Le totalitarisme stalinien (1927-1953) C De l’apogée de la puissance soviétique à sa disparition (1953-1991) 2. L’Italie fasciste (1922-1945) A La prise de pouvoir par les fascistes B L’Italie de Mussolini C Le fascisme dans la guerre 3. L’Allemagne nazie A La République de Weimar : 1918-30 janvier 1933 B L’Allemagne sous la botte nazie C Le totalitarisme nazi 3. Glossaire Séquence 6 – HG11 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction e concept

des lieux A la fin du XIX e siècle, les Etas –Unis constituent une véritable force économique, diplomatique et coloniale. L’Europe également occupe une place expansionniste considérable dans le monde. A l’époque, la puissance d’un état se mesure à la conquête des colonies forte de leurs sources naturelles, et de matières premières, renforçant ainsi la position de l’état colonisateur sur le plan stratégique. L’Europe du début du XIX siècle était dirigée par cinq forces essentielles :