Des Espoirs De Paix Aux Lendemain De La Seconde Guerre Mondiale

....................................................................................................................................................... 7 7 8 Londres, cœur de l’économie-monde britannique à la fin du XIXe siècle New York, la ville mondiale Ford, un modèle industriel confronté à la mondialisation ............................................................................................................................................... 9 ......................................

2009-2010 Université de Perpignan cours propriété intellectuelle de Cédric Vouillon (www.vouillon.net) redistribution, copie, diffusion gratuites autorisées revente et tout usage commercial strictement interdits 1 INTRODUCTION GENERALE Rappels La guerre mondiale opposait 2 camps : - Les forces de l'Axe : – l'Allemagne, sous le régime nazi d'Hitler – l'Italie, sous le régime faschiste de Musolini – le Japon Le nazisme et le faschisme sont des régimes politiques totalitaires. C'est un régime politique dans

passé. Ce qui a été est plus marginal que ce qu'il faut retenir. Temps présent et XXe siècle, les difficultés d'une périodisation 1945 : la matrice du temps présent Auparavant, personne ne traitait l'histoire après 1945. la fin de la seconde guerre mondiale marque pourtant une rupture et l'entrée de nos sociétés dans une nouvelle ère. 1914 : la matrice du XXe siècle C'est à partir de 1914 qu'on voit les Etats se développer économiquement, socialement, technologiquement,... Mais ces innovations

L'âge de la guerre totale En 1914, cela faisait un siècle qu'il n'y avait plus eu de grande guerre. Il n'y avait eu qu'une seule guerre, de courte durée, où plus de deux grandes puissances s'étaient affrontées : la guerre de Crimée (1854-1856), qui opposa la Russie à la Grande Bretagne et à la France. La guerre de loin la plus longue fut une guerre civile aux Etats - Unis (1861-1865). La Première guerre mondiale a impliqué toutes les grandes puissances, la Seconde Guerre mondiale a entraîné

Comprendre la seconde guerre mondiale Par Nos Libertés le jeudi 9 octobre 2008 IG Farben Comprendre la seconde guerre mondiale, c'est comprendre son histoire, comprendre le monde dans lequel nous vivons. Aujourd'hui le nazisme est décrit comme la folie d'un homme qui extermina les populations juives dans des camps de concentration. Cette vision du nazisme est d'ailleurs officialisée par la loi Gayssot du 13 juillet 1990, qui interdit à tout historien de remettre en question la version officielle

catastrophes: Chapitre 1 : L'age de la guerre totale: En 1914, cela faisait un siècle qu'il n'y avait pas eu de grande guerre et encore moins de guerre impliquant toutes les grandes puissances. Il n'y eu que deux guerres ou plus de deux grandes puissances étaient impliquées la première étant la Guerre de Crimée (1854-56) : opposant la Russie, La Grande Bretagne et la France; et la seconde fut la Guerre civile aux USA (1861-65). La première guerre mondiale a impliqué toutes les grands États européens

d'Europe, l'Amérique du Nord, le Mexique, Cuba, les Indes, Ceylan et l'Afrique.. Ce qui ne l'empêchait pas de poursuivre ses travaux. En tant que grand pacifiste féru d’échanges intellectuels internationaux , la première guerre mondiale fait l’effet d’un traumatisme bien qu’a son lendemain il connu un succès immense . Ses recueils (Amok 1922; La Confusion des sentiments, 1926, Légendes; 1931) révèlent sa maîtrise de l'analyse des sentiments , des secrets dévastateurs et un regard critique sur la morale

La Première Guerre Mondiale (1914-1918) I Les causes de la Grande Guerre a) L'Europe en 1914 Au centre et à l'est de l'Europe, on trouve de grands Empires: l'Empire russe, l'Empire allemand et l'Empire austro-hongrois. A l'ouest et au nord, les deux pays les plus puissants sont la France et le Royaume-Uni. L'Europe domine le monde grâce à son avancée économique (industrie, commerces) et financière. Pour la France et le R.-U., c'est aussi grâce à leurs nombreuses colonies. Cette domination s'appelle

région vivent 5 millions et demi de « blancs » et 3 millions et demi de « noirs ». Le Sud diverge, par rapport aux autres régions, du fait de sa culture et de son héritage causé par son parcours colonial, l’esclavage et son patrimoine religieux. Au lendemain de l'indépendance, les états du sud, agricoles, par tradition, utilise des esclaves dans leurs plantations de coton et de tabac, ou comme domestiques. Les esclaves utilisés dans les états du nord seront de moins en moins utiles et acceptés dans des

Constant, Adolphe (1816) Le contexte : Au début du XIXe siècle, les écrivains romantiques s’appliquent à peindre le « mal du siècle». Les personnages romantiques se sentent solitaires, incompris, déçus par la Révolution française qui n’a pas comblé leur espoir d’un monde plus juste. Ils ressentent ainsi un profond malaise face à l’existence et à la vanité de la vie sociale. Le personnage d’Adolphe répond à ce portrait. Narrateur de sa propre histoire, Adolphe analyse avec lucidité et mélancolie la naissance