Deux Photos Georges Perec

Chapitre 7 - Mots en stock ou de la nature des choses… Dans la catégorie des variables, nous voulons… Le couple moteur : nom et verbe Le nom et ses satellites Nom masculin ou féminin ? Le morphing grammatical D’autres classes de féminins Les deux font la paire Nom commun ou nom propre ? Noms concrets ou abstraits ? Sens propre ou sens figuré ? L’article : un mot cheville essentiel Définition Vous avez dit : défini ou indéfini ? L’article indéfini et ses valeurs de sens Et quand l’article

l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de plus en plus exigeante, aboutissant à une réponse de synthèse, en relation avec l’objectif initialement posé. La systématisation de deux activités complémentaires « Pour aller plus loin », l’une de recherche, l’autre de rédaction ou de travail oral dévolue à la préparation des épreuves du bac, rattache explicitement le texte à l’ensemble de la séquence et à la progression annuelle.

vécu Périclès ?), poser un problème suppose un raisonnement dans la réponse (comment est née la démocratie à Athènes ?). Poser une problématique est destiné à vous aider à produire une réponse argumentée et/ou à apporter une vision critique d’un ou deux documents que l’on vous soumet. L’essentiel en classe de seconde, est d’apprendre à argumenter sur des parties de textes, de documents de diverses origines contenu dans votre cours. 4 CNED SECONDE – HISTOIRE-GÉOGRAPHIE CONSEILS généraux

- pourquoi la gamme de voiture Dacia, depuis 2005, connaît-elle autant de succès ? - pourquoi, et bien qu’elles soient superbes, mes chaussures vous semblent-elles étranges, et provoquent-elles chez-vous des réactions variées ? Nous répondrons aux deux premières questions plus loin dans ce cours. " " Concernant Dacia, des chercheurs de l’école d’économie de Paris et de l’école des hautes études en sciences sociales expliquent que ce succès résulte moins du génie technique ou managérial - ou de l'exploitation

rit [†] =l’E est interrompu [ ⁄ ] = l’E hausse (graduellement) le ton [∕∕ ] = l’E hausse très fort le ton [∩] = l’E continue après une interruption [╤] = deux ou plusieurs interventions se superposent [↓] = l’E baisse la voix [♫] = intonation chantante [√] = une pause (plus ou moins longue) : = les deux points à l’intérieur du mot indiquent le prolongement de la voyelle par l’E [δ] = l’E suggère à l’allocutaire un son, une syllabe, un mot, etc. ’ = l’absence d’un

et la société aime à s’identifier au sport... Dès lors, comment réguler ces mouvements pour trouver l’équilibre ? Sur l’ensemble du territoire national, métropole et Outre-mer, le sport fédère le réseau associatif le plus important animé par deux millions de cadres bénévoles. La couverture géographique du tissu associatif sportif est un trait remarquable de l’influence du sport dans la population. La place du sport organisé, du mouvement sportif associatif, s’est confirmée, amplifiée

calendrier scolaire ; c’est ainsi que les épreuves ont eu lieu cette année le 25 septembre 2013 de 7 h 30 à 11 h 30. Les Olympiades auront lieu fin septembre 2014 en Nouvelle Calédonie pour leur troisième édition. Le jury national fournit deux sujets spécifiques, complétés par deux exercices locaux. Au total 150 lycées dans 70 pays ont fait composer des candidats ; on a compté 3155 inscrits et 2553 présents. Le jury national a reçu des copies d’Allemagne, d’Autriche, de Belgique, du Cameroun, du Canada, de

quelque moyen que ce soit – électronique (CD-Rom, Internet, etc.), mécanique, photocopie, enregistrement ou toute autre manière – sans l’autorisation préalable écrite de la Division des Editions, Direction de la communication et de la recherche. Photo de couverture : Pluriel/Blaise Couverture : Atelier graphique du Conseil de l’Europe Mise en page : Editions européennes, Bruxelles Edité par les Editions du Conseil de l’Europe F-67075 Strasbourg Cedex ISBN 92-871-5510-0 © Conseil de l’Europe, août

be/typographie/. La Liste Typo, Typographique Tombeau de Jean-Pierre Lacroux, textes rassemblés et présentés par Thierry Bouche, s. l. [Échirolles], 2003. Orthotypographie, Orthographe & Typographie françaises, Dictionnaire raisonné, [ouvrage collectif ], deux volumes hors-commerce, s. l., 2007. Site web : www.orthotypographie.fr Orthotypo, Orthographe & Typographie françaises, Dictionnaire raisonné, Quintette, Paris, 2008. Plumes et papier. La Mémoire des Sergent-Major, avec Lionel Van Cleem, Ramsay– Quintette

mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les Presses de l’Université du Québec, dans leur désir de tenir compte de ces intérêts diversifiés autant du milieu universitaire que du milieu scolaire, proposent deux collections qui visent à rejoindre autant les personnes qui s’intéressent à la recherche (Éducation-RecheRche) que celles qui développent des moyens d’intervention (É ducation inteRvention). Ces collections sont dirigées par madame Louise Lafortune