Deuxième cycle universitaire

faire un master ou un troisième cycle ? Déjà de longues années d’études, un niveau de qualification honorable et une envie pressante de vous lancer enfin dans la vie active… A quoi bon alors s’engager dans un troisième cycle ? En cherchant un peu, les sources de motivation sont loin de manquer ! Acquérir une spécialité… Etre plus qualifié, mais aussi plus spécialisé que les diplômés du second cycle : voilà une raison supplémentaire d’opter pour un troisième cycle. Souvent généraux et théoriques

AZEGAGH JalalSuffragant : M. NOUISSER OthmaneAnnée universitaire : 2016/2017Présenté le 19/06/17 par : BOUZOUZ WijdaneStage réalisé au sein de : KPMG Rabat1Bonjour, avant de commencer, je vous remercie de votre présence et du temps que vous allez m’accorder pour assister à cette soutenance. Aujourd’hui je vais présenter mon mémoire de stage de fin d’études réalisé, au sein du cabinet KPMG Rabat et qui s’intitule « Approche et démarche d’audit du cycle de trésorerie dans une entreprise marocaine »1Intérêt

une formation de base en DIH, notamment les compétences nécessaires pour analyser des questions juridiques complexes qui se posent dans les situations de conflit armé aujourd’hui. Des experts de renommée internationale dans le domaine du DIH – universitaires et praticiens – figurent parmi les conférenciers. Les civils Distinguer conflit armé et autres situations de violence et appréhender les conséquences d’une telle distinction d’un point de vue juridique. Retracer l’évolution des règles

triennales de l’OVE, les enquêtes Génération du Céreq ou celles réalisées à partir des panels de la DEPP permettent de connaître leurs parcours. Cet OVE Infos se propose donc de s’attarder sur l’expérience universitaire, les facteurs et motifs d’abandon ainsi que les trajectoires post-universitaires de quelques-uns de ces jeunes. Il s’appuie sur une étude menée pour l’OVE 3 par cinq observatoires du supérieur 4 et le centre associé régional Céreq de Bretagne, qui a consisté à interviewer 60 « décrocheurs

trésorerie, face aux menaces de l’entreprise » Note de synthèse : STAGE D’APPLICATION « L’optimisation de la gestion de trésorerie, face aux menaces de l’entreprise » Encadré par: - Réalisé par : Année universitaire : 2010/2011 (LSCF) Le stage est une période de formation en entreprise, représente aussi un véritable complément de formation. Il permet de passer en pratique les acquis académique et de découvrir la vie en entreprise. Durant

une zone réservée aux affections de longue durée comme le diabète, le cholestérol, l’hypertension … Ces affections ci sont prises à 100 % par la sécurité sociale, il faut donc avec le logiciel se mettre en ALD (affection de longue durée). Puis la deuxième partie comporte elle les affections de courte durée qui sont prises en charge par la sécurité sociale ainsi que la mutuelle et là on se met en TP (tiers payant). * On peut aussi avancer des médicaments à des patients pour qui leur ordonnance

............................................................................................ 11 II. Analyse contextuelle ...............................................................................................12 A. Le système universitaire post-baccalauréat en Afrique occidentale ...........................12 1. Bénin, Burkina Faso, Côte d’Ivoire ................................................................................ 12 2. Togo ................................

la réalité de la vie en entreprise, • S'insérer dans une équipe ou un collectif de travail, • Mettre ses connaissances en pratique dans un contexte où le stage doit être considéré comme l’aboutissement de votre formation de second cycle universitaire. "C'est une période privilégiée au cours de laquelle vous pourrez vous attacher à définir et à analyser un problème de manière approfondie et relativement autonome. Pour l'essentiel cette partie de vos études vous appartient, vous devez

en fin de 3e année l'étudiant obtient le diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques puis au bout de sa 4e année, il peut opter pour le cycle court ou le cycle long (le cycle long étant pour ceux qui veulent se spécialiser) Le cycle court dure deux ans dont une année hospitalo-universitaire puis une année de spécialisation. Ce cycle débouche sur le diplôme d'État de docteur en pharmacie (DE) qui permet d'exercer en officine ou dans l'industrie pharmaceutique. 4 2.Préparateur

l’enseignement marocain public. Pire encore, la majorité des étudiants universitaires marocains trouvent d’énormes difficultés à poursuivre leur parcours universitaire a cause de leur faible maitrise du français. Selon la charte nationale de l’éducation et de formation l'enseignement préscolaire et primaire visera la réalisation des objectifs généraux suivants : * la communication fonctionnelle dans une première langue, puis une deuxième langue étrangères. * la maîtrise des notions et des méthodes