Devoir 2 La Création De Richesses Et La Croissance économique

COURANTS DE LA PENSEE ECONOMIQUE I. Les courants fondateurs de la pensée économique     A)l'école classique     B)le courant marxiste II. La pensée économique contemporaine     A)le courant keynésien     B)le courant libéral néo-classic III. Les systèmes économiques     A)le système capitaliste     B)le système socialiste La sciences économique est traversée par plusieurs courants de pensées. Il y a eu d'abord l'école classique, puis la pensée marxiste. Ces 2 courants représentent

DEVOIR MAISON : LES FACTEURS DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE La croissance économique désigne la variation positive de la production de biens et de services marchands dans une économie. C’est un phénomène que l’on peut mesurer grâce au PIB (Produit Intérieur Brut), à partir de la somme des valeurs ajoutées des entreprises françaises et étrangères établies sur le sol français, elle est quantitative et de longue période. En effet, une augmentation brutale et sans lendemain de la production

SOMMAIRE : Introduction …………………………………………………………………………………………………………………… p. 1 I. Le développement durable : naissance du concept A. La planète : une préoccupation de longue date ……………………………… p. 2-3 B. Les décisions politiques ………………………………………………………………….. p. 4-5 II. Les enjeux du développement durable : une question de conscience mondiale A. Les changements de notre planète : un souci pour les générations futures …………………………………………………………………………………………………………p. 6-8 B

Partie 1 : Croissance, fluctuations et crises Chapitre 1er : Les sources de la croissance économique  I) Définition et mesure de la croissance économique  1- Définition et évolution Croissance : (François Perroux, économiste français 1903-1987) C’est l’augmentation soutenu et durable de la production globale d’une nation mesuré en terme réel (déflaté). Au sens large la croissance économique correspond à la croissance du PIB accompagné de transformation des structures (branches

DEVOIR N°1 économie générale PROGRAMME : L’économie et son domaine Le circuit économique comme méthode d'analyse La production marchande et non marchande Le travail Le capital et le progrès technique Le système productif La répartition primaire des revenus La redistribution des revenus La consommation et l’épargne Les consommations collectives et le mode de consommation 1. La science économique étudie comment les ressources rares peuvent être utilisées pour produire des biens puis comment ces biens

Chapitre 1 : les fondements de la connaissance économique synthèse Référentiel: rappeler l’objet de la science économique. Identifier les agents économiques et leurs opérations. Rappeler les grandes fonctions économiques : production, répartition, consommation. Thème de révision : l’évolution et les transformations du comportement des consommateurs. L’homme ressent des besoins et cherche à les satisfaire. A. L’homme ressent des besoins. Définition du besoin : manque

I. Les courants fondateurs de la pensée économique A) l’école classique B) le courant marxiste II. La pensée économique contemporaine A) le courant keynésien B) le courant libéral néo-classique III. Les systèmes économiques A) le système capitaliste B) le système socialiste La science économique est traversée par plusieurs courants de pensées. Il y a eu d'abord l'école classique, puis la pensée marxiste. Ces 2 courants représentent la pensée fondatrice. Quant à l'époque contemporaine

Fiche synthèse : Les enjeux du développement durable Question 1 : Du développement au développement durable Définition des termes du sujet : -Développement : Croissance économique + progrès social + progrès de la démocratie donc amélioration des conditions sociales et économiques apportant aux hommes la satisfaction de leurs besoins essentiels. -IDH : indicateur de développement humain est calculer chaque année par le PNUD (programme des nations unis pour le développement)

GRANDS COURANTS DE LA PENSEE ECONOMIQUE I. Les courants fondateurs de la pensée économique     A)l'école classique     B)le courant marxiste II. La pensée économique contemporaine     A)le courant keynésien     B)le courant libéral néo-classic III. Les systèmes économiques     A)le système capitaliste     B)le système socialiste La sciences économique est traversée par plusieurs courants de pensées. Il y a eu d'abord l'école classique, puis la pensée marxiste. Ces 2 courants représentent la pensée

DISSERTATION : « Vous expliquerez comment l’investissement est source de croissance économique. » Le sujet s'inscrit dans le thème : croissance, capital et progrès technique («on montrera comment l'accumulation du capital et les transformations de l'organisation du travail concourent à la création de richesses et au changement social»). On le retrouve dans la première colonne : les sources de la croissance économique ; la deuxième colonne : valeur ajoutée, PIB, productivité du travail